園に帰って先生にじっくり読んでもらうと、樹液は折れたり傷ついたりした木の消毒になることがわかりました。

「じゃあ僕たちは、バンドエイドだったのにとっちゃったってこと？」という声が。
今度から採らずに見るだけにしたようです。

さくらや松の木の樹液には昆虫が来ず、接着剤になることもわかりました。
「だから、べたべたしていたんだね」と気づいたようです。

子供たちはの発見・感動・探究心は毎日止みません。子供たちにとことん付き合う先生たちです。

徐々に的が絞られてきました。

「それそれ、それじゃない！」
「え、みせてみせて」

みんなの心が躍ります。

校長先生にお願いし、1冊借りて帰ることにしました。

小学校の図書館に行ってみよう！
校長先生にお願いに行き、いざ図書室へ。

知りたい一心の子供達。
載っていそうな図鑑類を探し出してみてました。

匂いを嗅いだり、指でつまんだり・・・様々な方法で確かめていました。

幼稚園の図鑑を調べましたが、見つからず・・・。

今日は桜の木に、キラキラしたものがついているのを発見。
クラスで紹介してもらうと「見に行きたい」との声。

実際に触ってみると
「のびるよ」
「べたべたする」
「糸をひいてる」

「木から生まれるダイヤじゃない？」
「じゃあ、ダイヤを生む木？」
「サクランボの木だから、サクランボの栄養かなあ」
「木の汗？」
「暑くなってきたから、木から溶け出したのかなあ」

　様々な呟きが聞かれました。