お弁当が始まり、毎日楽しみで仕方がない子供たちです。「あ母さんのお弁当おいしい？」「はーい」。元気な返事が返ってきます。お母さんこれからよろしくお願いします。

「虹が見えるよ」「みんな、後ろにさがらんと見えんよ」「なんで虹見えるんだろうね」「こっちに行くと見えなくなるんよ、こっちは見える。ほらほら」・・・。発見が沢山です。不思議だな、面白いなと感じる体験が科学的な芽生えを培います。

「これ、ほんのり抹茶なんよ」「紫牛乳を混ぜまあす」「黄色いはちみつ、結構いいね」
「ジュースやさんしようや」「あそこのテーブルにしよう」・・・・。話は尽きません。続きが楽しみです。

園の木から落ちた木の実。落ちて時間がたったものと時間の短いものを見比べ、「こっちがこうなったのかなあ？」と。「どっちが先だと思う？」「うーん、こっちが膨らんでるんよね」・・・。興味関心、なぞは膨らみます。じっくり見て考える力素敵だね。

死んでしまったトンボをアリが運びます。ミミズを運びます。トンボもミミズも応援したいけど、ありも応援したいし・・・。棒で阻止したり、やっぱりありを応援したり・・・。じっと見守る仲間が増えました。最後は巣穴に運ばれて行きました。

水やりの後は友達に刺激を受け毎日仲間が増えます。「見てみて！」「すごーい」。やる気も高まります。「１０までよ」と誰かが数え始めるとじっと待っています。友達となら高い所でも頑張って待てるね。１０ってこれくらいなんだね。いろいろな１０も知ります。1つの遊びにたくさんの学びがあります。

土日を終え、朝顔の水やりに行くと芽が出ていました。「あ　葉っぱになっとる」「4つ葉のクローバーみたい」「１，２，３，４ほら」。観察する力を育て、発見を言葉にして伝え聞いてもらう喜びを感じます。数の概念も日常の生活から学びます。

お友達の様子に刺激を受け、チャレンジ。「みて昨日よりあがれたよ」。自分の思いがあるようです。

花壇の花の色水や虫との出会い。毎日いろいろな発見があります。
５歳児は虫を触る力加減も学んできました。「やめて、かわいそう」。声もかけあいます。

昨日うえた朝顔のプランターに一目散に駆け寄り水をやる子供たち。種が喜んでいるよ。

一緒に１つのことをする喜び。ほんの一瞬でも。それが毎日、少しずつ重なることで、明日も遊びたいな・・・、の気持ちにつながります。

写真上

タマネギを持ち帰るために、２個新聞紙で包みました。くるむだけでは横からこぼれます。テープを張る場所もよく考えて。お土産ができました。


写真下

「さくら組さんにも２個あげたら」の声に、相談した結果、中くらいと小さめの２個になったようです。大切ななかよしペアさんへの思いのようです。

朝顔の種を植えました。

明日から水やり。花が咲くのが楽しみだね。

砂場や色水を楽しんだ後は、大好きな先生の所までかけっこ。

「応援していい？」ときく組さんが走り寄ってくれました。

大きい組さんは、いつもさくら組さんを気にかけてくれます。

持ち帰るためにまず大きいのを集めます。

数えてみると３０個ありません。どうしよう・・・。

「中くらいも数えたら」の声。

数えるうちに大の仲間になりそうな中を発見。

「大をもう一回集めようや」「いいねいいね」

「何個になった？」・・・・。４５個でした。

「やったー３０個超えたぞ！」「さくら組さんも持って帰れるぞ」

何とかしたい！と試行錯誤し何度も数えます。

生活の中に、物の大小や数の概念、が自然に育まれ、みんなで何とかしようとする力が育ちます。

明日に持ち越しだけど、みんな納得だね。


写真上　　「これどう？大に引っ越せるかなあ？」「いんじゃない！」

「タマネギどうする？」の声に「おうちに持って帰りたい」「さくら組さんにも分けてあげたい」の声。みんなで数えると、まず自分たちの３０個はありました。次にさくら組さんの１５個もありました。よかったね。今度玉ねぎの薄皮で楽しいことをするようです。

写真上　中　　　　４歳児、今は自分でやりたい遊びを見つけ、面白さを味わえることが大切です。「これ、面白いや」「昨日より好きになれたよ」・・・。楽しい！面白い！が増えるといいね。

写真下　　　　　　５歳児、色水やけいどろと好きな遊びに夢中になった後は、クラスみんなでドッジボール。

今日から再開。４歳児はこれからみんなで色々な経験を重ねていきましょう。

今日から再開。４歳児の時から水やりをして、大切にしてきたタマネギも大きくなり抜き甲斐がありました。

なかなか抜けないタマネギの重量感、根っこのボリューム、充満する匂い・・・。

５月生まれのお友達　お誕生日おめでとうございます

６月再開したらみんなでお祝いしましょうね。待っていてください。