ひまわり学級は，連合職場見学で西区の広島障害者雇用支援センターと多機能型事業所よこがわへ出かけました。バスとＪＲを乗り継いでの往復や外食など，見学以外の時間にもいろいろ経験できましたね。お疲れ様でした！(久)

６校時には，多目的室で，臨時の生徒総会が行われました。湯来中学校の将来のことを考えた生徒会組織の見直しについて，生徒会長の説明を聴いた後，新生徒会組織について審議しました。自分たちの学校のことですので，真剣に取り組めていました。(勝)

湯来西公民館で，湯来ふれあいまつりがありました。会場には，湯来中学校の生徒の作品も展示させていただきました。多くの方に見ていただくと，生徒たちの意欲も高まりますね。今年も展示させていただき，ありがとうございました。
なお，まつり終了後，展示した作品のうち，３年生の「水内川水質調査報告」は，文化の祭典展示の部に出品するため撤収しましたが，他の作品は引き続き，公民館の１階に展示させていただいています。(勝)

第６８回“社会を明るくする運動”作文・標語コンテストの佐伯区の表彰式が，佐伯区民文化センターで行われました。
本校では，入選した３年生の生徒が表彰を受けました。
小学生の表彰に引き続き中学生の表彰があったため，待ち時間が長かったのですが，待っている間の態度も立派で，表彰状を受け取った後も丁寧な礼で降壇できました。

本当におめでとうございます。（久）

図書・放送委員会による読み聞かせがありました。先日，「こころの参観日」で講師を務めてくださったアーサー・ビナードさんの「いちばんのなかよしさん」という本を読んでくれました。この本はアーサーさんから湯来中学校に寄贈して頂き，なんとサイン入りです。【ともだち】とはどんな人？と思え，しっかりと考えることのできる内容でした。図書・放送委員会のみなさん，ありがとうございました。(勝)

２校時に，１年生国語の研究授業が行われました。
本日の授業のテーマは，【シカが春に集中して「落ち穂拾い」をする理由を考えよう】でした。
広島市教育委員会指導第二課の与座 淳 指導主事様にご来校頂きました。ありがとうございました。
シカが春に集中してサルが採食している木の真下に集まり，サルが落とした葉や花を食べるのはなぜか，について，前半は，個人で８種類の資料から理由を考え，後半は，グループで意見をまとめて発表しました。個人作業の時は静かに真剣に，グルーブ活動のときは活発に仲間と協力して，１時間よく頑張りましたね。（久）

今年度も，湯来南高校に交換留学で来て学んでいるハーバーフォードウエスト高校の留学生５名と引率の先生方が湯来中学校に来てくださいました。来月の文化の祭典合唱の部で歌う合唱曲「証」を披露したり，学校での生活などについて英語で話合いをし，楽しいひと時を過ごしました。最後は恒例のアーチを作り，みんなでお見送りです。今年度も湯来中学校に来て頂き，ありがとうございます。(勝)

冷え込む時期になりました。肌寒い中でしたが，あいさつ運動を行いました。朝からご協力ありがとうございました。(勝)

今年度も湯来保育園にて，３年生はふれあい体験学習を行わせて頂きました。夏休みに制作した手作りのおもちゃで一緒に遊んだり，保育についてしっかりと考える有意義な時間となったようです。湯来保育園のみなさま，今年度も学習を行わせて頂き本当にありがとうございました。(勝)

あいさつ運動がありました。文化祭も終わり生徒は少しお疲れ気味かもしれませんが，大きな声であいさつすると，気持ちがよくなりますね。朝から元気の良いあいさつをありがとうございました。(勝)

【なんでも相談室】の開室予定です。

＊急な事情で対応できないこともありますので，事前に連絡を頂けると幸いです。(秀）

２年生は総合的な学習の時間に【こんにゃく作り】をしました。こんにゃくマイスターの盆子原先生の指導を受けながら，少ない人数でしたが上手に作っていました。このこんにゃくは文化祭の豚汁の中に入れられ，バザーでふるまわれます。みなさん，ぜひご賞味ください。(勝)

社会科の正木先生からお知らせがありました。１０月，１１月の２か月間は学校内に７紙のの新聞が毎日届きます。中には普段見ることのない工業や産業に関する新聞もあります。学校内の様々な場所に配架されていますので，ぜひ手に取ってみてください。(勝)

校長先生のお話です。１０月の言葉の発表がありました。
　　「No pain, No gain　苦労なくして　得られるものはない」です。

楽しいことばかりでなく，苦労すると自分の力にもなります。この言葉にあるように，しんどいことにもチャレンジして，高めていきましょう。(勝)

英語科の池田先生のお話です。携帯，カメラ，電卓，ステレオ，本などの写真を用いながら，「これに共通するものは何かな？」からお話が始まりました。答えは，「すべて携帯電話できること」です。そして，あるものや発見したことを応用しながら，人は様々なことを利用してきました。例えば，傍からみたらただの石に見える「鉄鉱石」を加工して，空を飛ぶ「飛行機」が作られました。これも人間の知恵を働かせた結果です。そして，この知恵を得るために必要なのは…。「勉強です。」様々な事に気が付くこと，便利なものを生み出そうとするエネルギーそれはすべて，今の学習がつながっているのです。今の学習は「将来何の役に立つのか。」と考えると，明確な答えは出せません。
池田先生は「応用すること，勉強することとは，世界の入り口に立つことです。」と続けられました。ぜひ，みなさんも勉強から逃げないで，自分の将来を信じて，今を大切に生活をしていきましょう。(勝)