水生生物の数を数え、種類を同定します。(先生も必死に調べてくださっています！）

　写真も撮りました。
　久しぶりに、確認できた水生生物もいました。水内川の水質は良くなっているのかな？　
　夏休み明け、比較をして論文やパワーポイントを作りましょう。　

　学校に帰ったら、水生生物の数や種類を確かめます。
　ハンドブック等を使って、何の生物か確かめています。
　シャーレやピンセット、ルーペや顕微鏡なども総動員です。

　１５年続く、同地点の経年比較調査。貴重なデータを収集しています。
　今年度も、地域の熊本先生・上田先生・神津先生に、ご指導をいただきました。

　今日は、日差しが強く、水温も２０度以上のところが多かったです。ですが、日曜日の大雨の影響で水量が、想像以上に上がっていました。
　水勢が強く、危険を感じる地点もあり、自然の驚異を改めて感じました。

＜写真上＞　地点Ｄ　大橋
＜写真中＞　田布から眺める景色
＜写真下＞　地点Ｅ　下

　平成１７年から続く水内川水質調査を今年も行いました。
　人数が少なくなったため、今年度より全校生徒で行うことになりました。
　ＰＨやＣＯＤ、水温を測ります。
　その後、水生生物を採取するために、石を５個拾い、裏をさらいました。

＜写真上＞　地点Ａ　志井
＜写真中＞　地点Ｂ　打尾谷
＜写真下＞　地点Ｃ　田布

【今日の献立】

夏野菜カレーライス
フルーツミックス
牛乳

【一言メモ】

夏の献立…今日は，夏野菜がたくさん入ったカレーです。今ではビニールハウスで栽培したり，収穫した後，冷凍したりして１年中出回っている野菜が多いですが，旬の野菜は他の時期よりも味がよく，栄養価も高いです。今日のカレーにはかぼちゃ・なす・えだまめなどの夏野菜がたくさん入っています。

　全学年　総合
　総合的な学習の時間で、自己表現（劇）の単元に取組んでいます。「台本選定委員会」の５名がたくさんの台本の中から、３本の台本を選び、最終的に「花咲く庭を」という台本に決定しました。
　伝えたいメッセージは「仲間の大切さ」で、選定理由は以下の通りです。
・アンケートで多かった「友情」「協力」に合っている（みんなで映画を作る場面、話し合う場面）
・「けんか」という身近な話題もあるので、見ている人演じる人が親しみを持ちやすい。
・みんあんでお互いの得意分野を生かして１つのことを成し遂げることの大切さがこの劇をすると分かる

　選定委員の皆さんが引き続き司会をしてくれ、役を決めました。夏休みの間、台本をしっかり読み込んで、覚えましょうね。
　台本選定委員の皆さん、全体のために動いてくれてありがとうございました。皆さんのおかげで良いスタートが切れそうです。
　

＜写真上・中＞
２/３年　総合　
　修学旅行の振り返りをしています。市教委の先生が見学に来られています。

＜写真下＞
１年　英語　池田先生
　語順トレーニングなど、夏休みの課題に取りかかっています。

　今日は、夏休み前の最後の課業日です。
　朝は、多目的室に集まり、校長先生の話、振り返り＆諸注意がありました。
　校長先生からは、７月までを振り返り、小中合同運動会や修学旅行など、自主的に、小学生や２／３年生の仲間と協働的に取組んだことを評価していただきました。特に、生徒総会では、自分の意見や質問を建設的に出した１年生の発言が素晴らしかったことも評価していただきました。
　品川先生からは、冊子「夏の生活」を元に、規則正しく、安全で、有意義な生活を送って欲しいこと、また【湯来中スタンダード】の目標ができたかな？という振り返りがありました。
　名前を呼ばれたら返事をすること、移動教室の際には、机の整頓や、窓締め、消灯など、まだまだできそうなことがありますね。夏休み後も、しっかり意識して、よりよい生活を送って欲しいと思います。

　広島市より【12歳以上の児童生徒を対象とした新型コロナワクチン接種実施医療機関リスト」について情報提供がありました。

12歳以上の児童生徒を対象とした新型コロナワクチン接種実施医療機関リストについて(情報提供）

新型コロナワクチン接種実施機関リスト

　弘済会より学校研究助成金を交付されました。
　研究テーマは「わがまちのＳＤＧｓ「自然界の循環型社会形成」ー水内川水質調査を通してー」です。これまで長年調査し、論文等を書いてきたものを、「ＳＤＧｓ」の観点から構築し直します。
　

　今日もせっせと裏山の法面を掃除してくださいました。
　草いきれが漂う１日です。

【今日の献立】
ごはん
さばの煮付け
切干し大根のごま炒め
ひろしまっこ汁
牛乳

【一言メモ】
さば…さばは，日本で古くから食べられている代表的な魚です。さばのような，背中の青い魚を「青魚」と呼びます。青魚には，「ドコサヘキサエン酸」や「エイコサペンタエン酸」という，質のよいあぶらが含まれていて，血液をさらさらにしたり，脳の働きを活発にしてくれたりします。今日は，さばをしょうがやしょうゆ，さとうで煮付けにしました。また，今日は地場産物の日です。ひろしまっこ汁に入っているじゃがいもとなすは，広島県で多くとれます。

＜写真上＞
３年　数学　品川先生
　四色問題について考えました。四色定理とも言います。「平面上のいかなる地図も、隣接する領域が異なる色になるように塗り分けるには４色あれば十分だ。」という定理だそうです。みんな、色を塗って必死に考えました。

＜写真中＞
１年　英語　池田先生
　過去形の動詞を変化させる問題に取組みました。夏休みの課題になりそうです。

＜写真下＞
全学年　総合　熊本先生
　特別非常勤講師の熊本先生に、湯来町の土地、山と川の関係について講義していただきました。このような基礎知識を元に、あす、水内川の水質調査に出かけます。

　いつも教育相談や懇談、打合せ等に使っているカウンセリングルームの床に、タイルカーペットを西本先生が貼ってくださいました。
　部屋にあった荷物も全部だし、５０センチ四方のタイルカーペットを１２０枚敷き詰めています。端っこはカットし、靴脱ぎ場もつくってあります。
　取っても素敵な部屋になりました。

　校舎裏の裏面の草刈りを石田先生がをしてくださいました。
　この写真は３階から撮ったものです。傾斜が急で、高さもあるので、危ない作業です。
　虫やヘビ、時にはサルまで入ってくるので、草刈りをして生き物と人間の棲み分けとなる境界線を作ってくださるのは大変ありがたいです。
　

【今日の献立】

ごはん
肉じゃが
野菜炒め
チーズ
牛乳

【一言メモ】
じゃがいも…日本でとれるじゃがいもの約７０パーセントが，北海道で作られています。代表的な種類に「男爵」と「メークイン」があります。芽が深く，でこぼこした形の男爵は，ゆでるとホクホクするので粉ふきいもなどにむいています。皮がなめらかで細長い形をしているメークインは，煮物や揚げ物に適しています。今日は，肉じゃがにしました。味が染みこんでおいしいですね。

　修学旅行の最後に解団式がありました。
　皆さんが、係などの責任を果たし、グループで協力し合い、時間やルールを守り、体調不良や大きなトラブルもなく、楽しく終えることができた３日間であったことがわかりました。
　団は解かれますが、この３日間で成長したことを生かせる今後であるよう願っています。

２・３年　総合　
　修学旅行の振り返りをしました。係りごとに集まり、目標についてどうだったか振り返っています。

１年　音楽　齊藤先生
　鑑賞の授業です。シューベルトの「魔王」を、登場人物を表現するための歌い分けの工夫に着目して聞きました。
　魔王、子ども、父の歌い分けが見事でした。
　ＤＶＤを真剣に見ていますね！

軽食として金立サービスエリア名物、メロンパンを食べています。座る場所がなくて立って食べました。

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