理科の授業で初めてiPadを使って学習しました。
各班で１台ずつ使って、実験中の動画を撮影し記録しました。
現代っ子の生徒たちは、サクサクとタブレットを使いこなしていました。
見えやすくするにはどうやって撮影したらよいか、考えながら撮影したり、実験後は撮影した実験の様子を、頭を寄せ合って見ていました。
生徒の学力向上のためにはiPadをどの場面で、どのように活用していけばよいのか。これから、しっかりと実践を積み重ねていきます。