こまめな水分補給を心掛けています。

短時間で効率的な練習を心掛けています。

　ドリブル練習に取り組んでいます。

　対話しながら練習を進めています。

　短時間で効率のいい練習を心掛けています。

　入念に準備運動に取り組んでいます。

　初夏の陽射しが降り注いでいます。

　　天気が回復してきています。

　清掃活動をがんばっています。

　清掃活動をがんばっています。

　給食当番が活躍しています。

　栄養バランスが大切です。

今日の献立です。

　思考力・判断力・表現力を育成しています。

　　6月24日が第1回定期試験です。

プール清掃をがんばっています。どんどんきれいになっていきます。

　学力向上に取り組んでいます。

第1回定期試験は、新年度スタート時の学習が順調に進んでいるかどうか到達度を確認する重要なテストになります。着実に準備を整えていきましょう。

朝読書で長文読解力を育成しています。

　初夏の雰囲気が漂っています。
　静岡市内の公立小中学校の学校給食で今春、プラスチックストローを使わずに牛乳を飲む「ストローレス」給食の取り組みが始まりました。プラスチックごみの削減とともに、こどもたちの環境意識を高めようと、静岡市教育委員会が各学校に段階的な実施を呼び掛けています。全国で近年広がる取り組みですが、静岡県内では先進的な事例です。児童生徒の多くは家庭から持参したコップに牛乳を注いで飲んでいます。プラゴミの海洋汚染問題について学んだ生徒は「プラスチックを使う量を少しでも減少させたい」と語っています。焼却時の二酸化炭素削減効果が期待できるとして、市教委はストローレス対策の実施を決めたそうです。給食のストローをきっかけに、児童生徒が環境問題に関心を持ち、ゴミ削減の行動につながってくれればうれしい、と語っています。全国的に環境への意識は高まっています。各教科の教科書にも、「環境問題」「二酸化炭素削減問題」「エネルギー問題」「省エネ問題」「ゴミ問題」「ＳＤＧＳ持続可能な開発目標」への取り組みが取り上げられています。「社会に開かれた教育課程」に取り組んでいます。国際社会全体で問題解決することが必要な喫緊の課題になっています。