生徒会執行部を中心とするあいさつ運動です。お互い照れながら「おはようございます。」の言葉を発しています。

クリックする前にちょっと立ち止まって考えること、そしてルールを破ったら・・・どうなるか、未成年だから・・・は通用しない、ドラマとは違いますよ・・・等、具体的に話してくださいました。
最後に生徒を代表して会長からお礼の言葉を述べました。
船津課長さま、今日はお忙しい中、本校の防犯教室の講師としておいでいただきありがとうございました。

防犯教室（２）です。加害者にならないためにというパワポシートを使って詳しく説明していただきました。

本日、佐伯警察署生活安全課の船津課長に講師としてお越しいただき、１３：３０〜体育館で防犯教室を開催しました。
テーマは『現代の青少年犯罪をふまえ注意すべきこと』〜携帯、スマホ、インターネット利用について〜　　です。

まず、被害にあわないために、気をつけておくことについてお話がありました。

６月の重点目標は、「毎日、家庭学習をやりきる」です。家庭での学習はもちろんですが、塾や学校での補習や自主学習の時間を含んでも構いません。学習習慣を身につけることと、学習について互いに助け合い高めあう集団をつくっていくことがねらいです。

目標時間は、１年生７０分以上、２年生８０分以上、３年生９０分以上です。

学習時間取組みシートを１人１枚配布して、朝ＳＨＲに前日に学習した時間を塗っていきます。１週間ごとに合計を出して、次の週に備えます。

【学習時間取組みシート】
https://cms.edu.city.hiroshima.jp/weblog/files/...

各学年フロアの廊下に経過を掲示していきます。このＨＰ上でも、紹介していきます。

ご家庭での声かけ、励まし等のご協力をよろしくお願い致します。

　１年生の朝読書の様子です。集中して真剣に読みふけっています。

明日から６月です。生徒たちは、合唱祭の練習に入りました。終ＳＨＲが１６：３０まで延長されています。今日はパート練習や並び方の確認等をしていました。

本日、生徒に学校だよりを配付しました。
ＨＰ上にもアップしていますので、ご覧ください。


学校だより（６月）
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６月行事予定表
https://cms.edu.city.hiroshima.jp/weblog/files/...

　２年生の体育ではソフトボールを行っています。これはＴボールをしているところです。ボールがバットにあたると、嬉しさを全身で表します。芯に当たるように一生懸命練習しています。試合形式での練習ができるようになるともっと楽しくなるのでしょうね。

　先ほどの『あいさつ運動』を実施している時に、『緑の募金』活動も同時に行っています。「おはようございます。」「募金、お願いします。」という声が飛び交う、朝の城山中正門風景でした。

生徒会執行部を中心に『あいさつ運動』を行っています。少し眠そうな目をしながら声をかけています。登校する生徒の方は、照れながら足早に通っていきます。

今年度も『ほうき星文庫』の小堀さんに来ていただき、朝読書の時間に読み聞かせをしていただいています。今日は２年生に「すみれ島」という、特攻隊とそれを見送る地元の小学生の交流の話を読んでくださいました。出撃する隊員に激励の意味ですみれの花を送り、隊員からお礼の手紙を貰った小学生が、先生から特攻隊の意味を聞かされ衝撃を受けるも、出撃する隊員にこれまでどおりすみれの花を贈り続ける話です。

　久々の曇天の朝。昨日よりは涼しさを感じますが、教室内は朝読書の静寂の中、扇風機の音がうなり声をあげています。２年生、３年生の朝読書の風景です。

　１時間目２年生国語の授業風景です。説明文の構成を学習しています。本文を形式段落ごとに区切ったプリントに問題提起の文や話題を示しているキーワードを見つけて色ペンでマークしていきます。生徒たちは、どれ？どれ？と隣や前後で考えていました。

（写真１）８：２０着席に向けて１学年の目標と取組み内容です。
（写真２）野外活動の思い出を「五・七・五」でまとめました。廊下の掲示板に貼っています。

（写真１）５月２２日（月）〜２６日（金）までの８：２０教室着席キャンペーンの２学年の目標と各クラスの具体的取組み内容です。
（写真２、３）
１時間目２学年数学の授業風景です。

　久しぶりに全校生徒が集合しました。今週は８：２０着席キャンペーン中です。朝会でも体育館８：２０整列を目指して教室を出ました。

『五日市中央北保育園』での活動の様子です。一緒に遊んで、園児も中学生も楽しそうです。

『佐伯区図書館』にて、返却された本を棚に返している様子です。根気と体力の必要な作業です。

『マッハ車検』での活動の様子です。お店の方が作業着を準備してくださいました。

『安田金属』での活動の様子です。分別作業や機械の解体など、学校では出来ない体験ばかりです。