１年生は総合的な学習で平和について考えてます。

１年生　総合的な学習

１年生　総合的な学習

研究授業
３年１組　理科

研究授業
３年１組　理科

指導主事の吉本先生をお招きして、3-1組で奥田先生による理科の授業が行われています。

密を避けるために、半数の先生は、パソコンルームで、ZOOMによる、オンライン参観をしています。

２年生　調理実習
　豚肉のしょうが焼き

２年生　調理実習
　豚肉のしょうが焼き

３年生　理科

１年生　理科

２年生　美術

1-3 国語
シカの「落ち穂拾い」ですが、テレビに映し出されているのは、「石灰水が白く濁った。この気体は二酸化炭素であると考えられる」です。理科で得た力を国語科でも取り上げることで、教科をこえて学習できます。これにより、「事実」を見極めるポイントをつかめます。それがまた、理科にも活かされていきます。

1-6 社会
ローマ、ギリシアの古代文明についての授業でした。ここでも、ICTである、テレビが使われています。多くの授業で活用されています。特に、社会科では、「資料の読み取り」が大切になってくるため、どの資料をどのように利用し、どのように表現するかが大切になってきます。テレビと教科書を見比べて、発表しようとする姿がみられました。

1-7 英語
テレビに映し出され、発音される英単語に続いて、しっかりと発音できていました。英語科では、「オールイングリッシュ」（授業の全てを英語で行う）が主流となってきています。英語は最初から苦手意識のある生徒もいます。まずは、英語に触れる機会を増やすことで、定着が図れるということです。恥ずかしがらずしっかりと発音している姿がみられました。

2-1 技術
栽培の授業で、観察・水やりをしていました。植物の成長は、理科でも扱いますが、実際に育ててみると、芽が出ただけでも喜びがあります。先生に「これは間引いてもいいですか？」と質問している姿が見られました、

2-2 英語
ペアでspeakingの練習です。歌や例文などを音として記憶することで、その一部を替えて使えるようになります。相手の発音をしっかりと聞き合っている姿が見られました。

2-7 英語
ALTのアン先生による、ネイティブな発音を聴くことで、正しい発音や抑揚をつかむことができます。テレビに映し出された、並び替え問題に積極的にチャレンジしています。

生徒会執行部が放課後に何かの準備をしています。
皆さんの学校生活のためによく頑張ってくれている執行部メンバーです。
何かをしているかは…?まだ秘密です！
皆さん、お楽しみに。

毎週火曜日の放課後絆学習でがんばりました。

毎週火曜日の放課後絆学習でがんばりました。

２年生　合同終学活

２年生　合同終学活

生活アンケート

生活アンケート