２年生の数学では「データの分布」のまとめ学習をしていました。データとして各クラスの握力数値を中央値、四分位範囲、全体範囲を図表で表し、そのデータに対して「いえる」「いえない」と理由づけて発表をしていました。この「理由を言う」、言語化にすることで学習が深まると言われています。説明ができる、理由がいえるなど大切な学習です。