本年度の絆学習会は、今日と明日のあと２回の実施となりました。
　今日もEdward先生が放課後留学に来てくださいました。
　今日は多くの部活動が休養日としていたことから、Edward先生との英会話を楽しんでいました。
　明日で本年度の絆の放課後学習会は終了です。明日もEdward先生が来てくださいますので、少しの時間でも多くの生徒の皆さんに参加してほしいと思っています。

落合中だより　令和５年３月号を掲載しました。
以下よりご覧ください。
落合中だより　令和５年３月号

　今日は水曜日なので、英語の時間にはEdward先生が来てくださいます。
　３校時、２年３組の教室をのぞいて、黒板に書かれている文章を見てみると、以下のように書いてありました。
　Do elementary school students need to use smratphone ?（小学生はスマートフォンを使う必要があるのでしょうか？）
さてさて、皆さんはどのように思いますか？
　ここまでスマートフォンが普及した時代ですので、必要とする人たちも多くいるのではないかと思いますが、もっとも大切なことは使い方だと思います。スマートフォンについては、まず保護者とお子さんがきちんとルールを決めてから使用し始めることがとても重要です。
　必要というからには、何のために使うのか？娯楽のために使うとしたら、それはどのくらいの時間と、どの程度のことまで使用してよいのか？予めきちんと決めておきましょう。相手の顔が見えないことや、匿名性が高いことから、安易な行動につながりトラブルとなるケースもありますので気をつけてくださいね。
　さて、外国人であるEdward先生が、このような題材を提示されるということは、スマートフォンに関わる問題は世界的なことなのかもしれませんね？　

　本日より３月になりました。
　３月という言葉の響きだけで、春の気配を強く感じますが、今朝はとても暖かく春はもうそこまで来ていることを実感しました。
　さて、昨日までに公立高等学校等の一次選抜を終えた３年生が登校してきました。１校時の３年１組、２組の保健体育の授業では、春の日差しをいっぱいに浴びながら、それぞれがやりたい種目を楽しむ姿が見られました。
　一部、本日まで一次選抜がある生徒の皆さんがいます。その人たちの健闘を願っています。

　本日、３年生の多くの人たちは、公立高等学校入学者選抜の「自己表現」に挑んでいます。本年度から始まった選抜方法であり、この自己表現が、どのように入試結果に反映されているのか注目されるところです。
　さて、１年生の総合的な学習の時間では、「自分の適性を知る」ということをテーマに職業人の話を聞き、自分にとって関心のある職業について調べていくきっかけとしたり、自己分析を行えるようなワークシートを活用して、自分のことを客観的に見つめてみることに取り組んできました。
　そして現時点の自己分析をもとにした「自己表現」のプレゼンテーションに挑戦しています。今日はその発表日。自分の好きなこと、夢中になっていること、将来の目標等について力強く発表している姿がありました。
　「入試に自己表現があるから」ということではなく、自分の内面を見つめ、自分自身のことを、まず自分自身が知ろうとすることから、自ずと進むべき道「進路」が見えてくるのではないかと感じました。

　今年はＷＢＣ（ワールド・ベースボール・クラシック）が開催されることから、例年以上にプロ野球のキャンプが注目を集めているように感じます。
　そんなプロ野球キャンプ？のような光景がグラウンドで見ることができます。
　２年生女子の保健体育では、ソフトボールのトスバッティングをしていました。紙とガムテープでできた手作り感いっぱいの柔らかいボールを使っていますが、いい当たりが飛ぶときは、やはり快音が響いています。
　朝は冷え込みましたが、お昼過ぎくらいからポカポカ陽気。春の空の下で響く快音は気持ちがいいですね。

　本日より広島県公立高等学校入学者選抜（公立入試）が行われます。
　本校からも、ほとんどの生徒が公立入試に挑戦します。
　下の写真は、落合中前に集合して、ここからバスに乗って出発する人たちのようすです。このように３学年の先生方も、集合時間に合わせて、それぞれの場所に行き、集合確認をし、さらに激励の言葉をかけて生徒を送り出しました。
　落合中生徒の皆さんが全力を出し切り、無事に入試を終えることができるよう願っています。

　３月２１日（火・祝）に標記の会が実施されます。
　参加希望の方は、教頭までご連絡ください。
安佐北区ＰＴＡ連合会主催：安佐動物公園クイズラリーのお知らせ

　いよいよ３年生にとって大きな試練である公立高等学校の入試が来週の月曜日と火曜日に迫りました。
　本日、３年生が下校するとき、脱靴場には「頑張れ落中生！」という先生たちの応援の気持ちを貼りだしておきました。
　この土曜日と日曜日は、最後の追い込みとして、しっかりと学習するとともに、休養もしっかりととり、体調を整えてくださいね。そして持参物、受検校までの行き方の確認もしておきましょう。
　３年生の皆さん、最後まであきらめず、自分のもっている力を出し切ってくだいね。

　３校時後の２年生（３階）と１年生（２階）の廊下をのぞいてみました。定期テストが終わり、少しほっとしたようすで廊下に出てきた生徒の皆さんのようすです。
　まずは、生徒の皆さんお疲れ様でした。
　現在の学年での定期テストは今回で終わりですが、これからの約１か月については、次の学年に進級することを見据えて、しっかりと準備をしていきましょうね。

　

　本日のデリバリー給食のメニューは、行事食「卒業祝い」です。
・赤飯
・ミックスフライ
・かぼちゃのサラダ
・ほうれん草のソテー
・杏仁フルーツ
・牛乳　　でした。
　このようなメニューを目にすると、３年生の卒業が目前に迫ってきたことを感じます。３年生にとってデリバリー給食を食べる機会は、あと５回しかありません。出していただいたメニューを、感謝していただきましょう。

　１、２年生は、本日も３校時まで定期テストでした。
　本日のテストが人一段落した４校時の２年生のようすを紹介します。
　１組は理科で、天気の変化について学習していました。偏西風があるので、天気は西から東へと変わっていくのが一般的です。よく覚えておきましょう。
　２組は英語で、日本の落語が海外でどのように受け取られているのかを記した文章の読解を進めていました。日本語の細かいニュアンスを、外国の方々に理解していただくには、かなりの工夫や芸の腕が必要なのではないかと思います。
　３組は数学で、平行四辺形になるための条件を活用した証明問題に取り組んでいました。タブレットと電子黒板を使ってグループで一緒に考えたり、電子黒板を使って作図をしながら全体に説明したりしていました。
　テストが終わった直後とは思えないくらい、どのクラスも学習に集中することができていて、素晴らしいと感じました。

　４校時の３年生のようすです。
　３年１組と２組は保健体育で、男子はグラウンドでソフトボール、女子は体育館でバドミントンをしていました。
　３年３組は理科で公立高等学校入試に向けた対策をしていました。
　３年生の多くの人たちは、来週２月２７日（月）から始まる公立高等学校の入試を迎えます。今、３年生にとって大切なことはしっかりと学習をすることと、適度にリラックスすることですね。入試本番を最高の状態で迎えられるよう、生活にメリハリをつけて頑張りましょう。

　今朝は「子ども見守りの日」でした。
　早朝より、真亀公民館長さんや地域の方々が正門前にて、登校してくる生徒に挨拶をしてくださいました。
　地域より温かい眼差しを向けてくださっていることに感謝申し上げます。

　落合中では、今日から１、２年生４回定期テストが実施されています。
　以下の写真は３校時終了後の２年生と１年生の廊下のようすです。
　本日予定されていた３教科のテストが終わり、開放的な雰囲気で一気に生徒の皆さんが廊下に出てくるかと思いきや、ほぼ誰もでてきません。
　今日はとても冷え込んでいるので、その影響かな？と思いました。教室のなかをのぞいてみると、少しだけホッとした生徒の皆さんの表情がありました。あと２日間（２月２３日の祝日を含めると３日間）、しっかりと頑張りましょう。

　１、２年生は明日から定期テストが始まります。
　どの教科も、ほぼテスト範囲を終えているようで、授業の冒頭でテストについての確認をした後は、それぞれの試験対策の時間に充てているようです。
　明日から祝日を挟んで３日間、学年最後の試験を頑張りましょう。

　本日の絆学習会のようすです。
　２月２１日（火）〜２４日（金）は１、２年生定期テストです。
　テスト前であることから、本日も多くの人たちが絆ルームを利用していました。この週末はしっかりと家庭学習に励んで、テストに備えてくださいね。

　休憩中に校内を回っていると、２年生の廊下で生徒と先生が学習クラスマッチの集計表を見ている姿がありました。
　現在、落合中は定期テスト前であり、２学年では各教科の小テストを実施して正答率を競う学習クラスマッチを行っています。これって１０点満点の小テストですよね・・・。
　ここでできなかったところを確実にでるようにして、定期テスト本番を迎えましょう。また、クラスマッチですので、他のクラスに負けないよう、１人ずつが１点でも多くポイントを獲得できるように頑張りましょう。

　以前、このホームページで２年生英語科の取組で、Edward先生に日本の名所を紹介するという課題が出ていることをお知らせしていました。
　今日は、今までに制作した自作の名所紹介のスライドを使って、実際にEdward先生へ紹介するフォーマンステテストが行われていました。
　自分の伝えたい内容を、Edward先生へしっかりと伝えることができましたか？

　２年生の数学は、ここしばらくは、ず〜っと図形の証明問題に取り組んでいます。
　今日も平行四辺形の性質を利用した証明課題に挑戦していました。正直、みんな難しそうな表情をしています。
　そんななか、ある人が「分からないから教えてください。」と声をかけてきたので、私も一緒になって問題に取り組みました。素晴らしいなと思ったことは、「分からないから教えてください」と素直に言えることです。黙っていても課題の解決には至りません。「分からない」といえるから、みんなで一緒に考えてみることができるのですね。
　みんなで一緒に考えて、みんなで一緒に学び上手になっていくことができればいいですね。