７月７・８日（火・水）の時間割をお知らせします。
確認してください。

↓下の学年などをクリックしてください。↓

１組さん　　１年生　　２年生　　３年生

１０時現在、大雨警報は発表中です。
本日は「臨時休校」となります。
生徒の皆さんは安全第一で過ごしてください。

　大雨警報が発表中です。
　生徒の皆さんは自宅待機し、今後の気象情報に注意してください。
　午前１０時までに解除されなければ、本日は休校となります。
　今後の連絡はメール配信にてお知らせいたします。

昨日の４日(土)から土日の部活動が再開しました。
たくさんの部で練習や練習試合を行いました。
今日も暑い中、各部が頑張っています。
写真は女子バドミントン部です。
大所帯ですが、工夫して活動しています！

　学年集会が出来ず、クラスの取組を何かできないかと学年代議員が考え出したのが『クラス紹介と学級目標の発表ＶＴＲ』を作ることです。
　暮会を利用して各クラスが取り組んでいます。どのクラスも色々工夫して見応えあります。
　７月後半に放映予定です！完成が楽しみです！！

１年４組数学
１年３組国語の授業風景です。

３年２組家庭科
３年７組国語
１年５組理科の授業風景です。

２年３組技術
３年６組理科
３年３・４組保健の授業風景です。

２年４組数学
２年６組社会
２年８組英語の授業風景です。

１年５組美術はレタリングをしています。
２年５組技術
３年８組国語の授業風景です。

　祇園中学校区の３小学校の祇園小、山本小、春日野小から１年生の成長した姿を見に来ていただきました。
　緊張していたり、先生を見つけて表情がゆるんだり、生徒の様子は色々ですが、小学校の先生方に頑張っている様子をお見せ出来てよかったです。

　１組さん谷田学級は農園で水やりと畑の手入れ中です。
白なす、ミニトマト、里芋など、どんな実ができるかや収穫時期を先生から聞いています。
　収穫の日が待ち遠しいです。

３年生美術
２年生技術の授業風景です。

　今年度初めての全校朝会をグラウンドで開きました。
校長先生からはこれだけの人数がいるなか、この集合ができること、普段の授業も２分前には着席をして待っていること、すれ違う人みんなが気持ちの良いあいさつをすることなど、どれをとっても素晴らしく、感動する毎日です。今できているあいさつに「立ち止まって」や「笑顔で」や「相手と目を合わせて」など『プラスワン』をすることでもっと良いものになります。チャレンジしてみてください。とありました。

　また、授業もよく集中し、頑張っているので次の３点を付け加えて、超一流を目指しましょうともありました。

１　名前を呼ばれたら返事をする
２　手をあげるときはひじを伸ばし、まっすぐに
３　語尾に「です」「思います」などをつける

　三流は聞かない
　二流は聞くだけ
　一流は実践、実行する
　超一流は実行し工夫する

　３年生社会の研究授業。「今日は答えはありません。自分の考えをどれだけ表現できるかです。」とよく通る声で伝えられました。課題はペリーが来航し、日本に開国を求め、これに応じるか、応じないかを老中の一人であるあなたならどのように判断するかというものです。『黒船来たる』のＶＴＲを視聴したあとできるだけ広い視野で多面的・多角的にワークシートにまとめます。それぞれのメリット、デメリットをじっくり考え記入しています。先生は急がすことをせず、見方、考え方を働かせるために時間をしっかり取ります。根拠になる資料から発表があると「すごい！説得力があります。表現が素晴らしい」や「なるほど、逆の発想だね」などとコメントされました。
　今、求められている課題解決に向けて選択・判断する力、思考・判断したことを説明したり議論する力の育成を意識された授業でした。
　時間通りに始まり、ぴったり終わる時間設定も印象的でした。

　３年生ハンドボールのゲームの様子です。なかなかの好ゲームで思わず見入ってしまいました。ナイスシュート、ナイスディフェンスです。
　１年生のラジオ体操はどんどん上手になっています。手の伸び方を見てください。
　突然の大雨で雨宿りです。すぐ止みましたが、大粒の雨ですごい量でした。

　３年生の研究授業「ルロイ先生の人物像を読み取ろう」です。教材は井上ひさしの「握手」です。回想と現在が交錯する構成を理解して、登場人物の言動や描写から人物像や生き方、考え方を読み取るのことが最終目標です。
　今日のめあてを確認すると、ペアでルロイ先生役と私役になってプリントに印刷された本文を音読します。音読が終わると、個人でルロイ先生はこんな人だとわかるところに線を引き、プリントの下に「〜人物」と書き込みました。その後４人グループで30秒ずつプリントを回し、自分が気づいたところをメンバーのプリントに書き込みました。本来なら、グループで意見交換するのですが、コロナ対策の学習方法として試みたものです。
　学習方法が制限される中、自分のプリントを見直すことで他の人の意見を見る(聞く)ことができることは、個々のペースに合わせて読み返し理解を深め、意見交流が記録として残るものとなりました。

ネジバナ
　
　ラン科に属する草花、小さい花が多数、らせん状に咲きます。
　体育館の裏庭に咲いているのをもう少しで刈ってしまうとこでした。
　DNAの塩基配列に似ているので不思議な花です。

　祇園中学校の今年度第１回目の協力者会議が開かれました。
　委員の方からは日頃より祇園中を支えていただき、感謝いたします。
　たくさんの励まし、応援の言葉をいただき、教職員はエネルギーがわいてきました。引き続き、祇園中の見守りをよろしくお願いします。

　市商高校の先生に来ていただき、出前授業を行っていただきました。
「マナーって何？」と問いかけられ、それぞれが答えていきます。自分なりに色々な場面をイメージできています。
　ビデオ視聴のあと、実技に入ります。おじぎの種類に会釈、敬礼、最敬礼があることなどを教えていただきました。
　最初はぎこちなかった動きもスムーズになり、声も出るようになりました。
　社会に出て通用する人物像が浮かんできたことと思います。

　広島市立広島商業高校　藤谷先生ありがとうございました。