【 江戸幕府が鎖国をした理由を３つの政策に着目して説明しよう！ 】

日本が鎖国する際に行った『禁教』『貿易統制』『外交独占』
細かくみていくとオランダのみ布教が許可されていたり、海外の情報は幕府が独占していたり、なぜ？と思う箇所が多々あります。

生徒たちが黒板にガリガリと書いていきます。日々継続されるこの表現活動が、確実に生徒のスキルアップにつながっていることが黒板の文字や後ろ姿から伝わってきます👍👍✨

草食動物と肉食動物の骨格の違いについて学習している様子です。
ライオンやシマウマの骨をタブレットで撮影し、拡大しながら細かいところまで観察していました。
みんな興味津々でした!

辞書を使いながら英文を読み進めていました。
また、友達と教え合いをすることで楽しく英語を学んでいました。

【 温暖な土地に暮らす人々について、どんな気候の特徴のもと、どのような生活をしているのか説明できる 】

イタリアといえばピザやパスタがおいしいことで有名ですね！🍕🍝
他にも家がレンガ造りであったり、ブドウやトマトの生産が盛んであったり。

これらの特徴はイタリアの気候によるものですが、１年生は果たして説明できるでしょうか？！🔥

教科書や資料集、インターネットなど持てる手段を駆使して情報収集を行っていますね(^^♪

図形に補助線を引いて工夫すると解きやすくなります🔍✨

生徒たちが電子黒板に映った図形に線を書いて解き方を解説しています。
友達はどうやって考えたのか…
みんなの視線が自然と発表者に集まっています👀

東原中学校売店からのお知らせを掲載しました。
ご覧ください。

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校長先生との面接練習直前の教室での様子です。
個人で練習し、友達と練習し合い、担任の先生との練習。
念入りに準備していますね♪

今日も3年生の面接練習が続いています。
緊張が、伝わってきます。
答え方はもちろんですが、言葉使いや姿勢まで、身に付けなければならないことがたくさんありますね。

3年生の教室の前を歩いていると、なんだかとっても静か。
気になって、覗いてみると・・・・
今日の社会は、第1回単元テストでした。頑張って！

授業で学習したことをもとにして、英語で自己紹介をしています。大きな声で、堂々と・・・そして、とってもわかりやすい発表でした★

発表の後は、みんなから質問があって、その質問に答える。
もちろん英語です。とっても上手なやりとりでした。
カッコいい(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡

ライオンとシマウマの頭の骨を観察して、肉食動物と草食動物の目や歯がそれぞれの食べ物や生活にあったつくりであることを学んでいます。

今日から６月１７日までの３週間の教育実習が始まります。
本年度は、２名の学生が本校で教育実習を行います。
よろしくお願いします。

講座の動画を停止・再生しながら、生徒も先生も教え合いながら操作スキルを身に付けています(^^♪見つけたいデータが"すぐに"見つかる【ドライブ整理名人】目指して頑張りましょう🔥

フォームでの回答や課題の提出はとてもスムーズに行っていました✨
毎朝の健康観察やタブレット授業で慣れてきていることが分かります👍

本日は全５時間のタブレット講座最終回でした！✨

今回はデータの保存・整理の仕方を練習しました。
３年生になったときに振り返りたいデータはGoogleドライブに保存！

全員タブレットの使用ルールや操作マニュアルのデータをドライブへ入れることができました！👍👍

　週末なので、ごみ捨ての日です。ごみの分別、収集も当番のクラスがきちんとやってくれます。
　
「一隅を照らす人になってほしい。」ふと、そんな風に感じました。

掃除開始時間よりも前に集まって、掃除を始めます。
廊下、階段、中庭、脱靴場などそれぞれの場所を一生懸命きれいにしてくれます。

「等式をある文字について解くことができる」

このクラスもたくさんの問題を黙々解いています。
すごいスピードで解いている人がいました。
シャーペンの動く速さに目がうばわれました。

「江戸時代にどのような産業が発達したか説明する」という内容です。
石高（米の収穫量）の増加はなぜ？を資料から読み取り考えて、自分の言葉でまとめています。
じーっと考えた後は、すごい勢いでタイピング。さすが2年生！

等式の変形

方程式の復習をしています。たくさんの問題を実に黙々と解いています。

そして、解き終わった瞬間の表情が、みんなとってもキュートでした♪

思考の視覚化
情報整理のレッスンです。
一生懸命考えてしっかりと整理している・・・そんな表情がたくさん見られます。