「バイオ燃料は地球を救う？」をテーマに言語数理運用科の授業を行いました。バイオ燃料を化石燃料と比較したり、資料から推論したりして、メリットとデメリットを考え、バイオ燃料を作ることに賛成・反対の立場を決定し、自分の考えを会話文で表現できることを目標に授業を行います。資料を読んでそれぞれの特徴を読み取り、比較してバイオ燃料が注目される理由を考えました。読み取った情報を、図で関連付けて課題を発見し、探求し、優先順位を判断します。各教科で習得した知識や経験と関連付けて思考判断し、自らの考えを表現する力を育成する授業へと繋げていきます。問題解決的学習へと学びを発展させていきます。