「９人の食事」というタイトルのグループワークに取り組みました。能動的、協働的グループワークを通して、進行役をした、メモをとった、情報を伝えた、ルールを守った、時間を守った、良いアイディアを出した、人を褒めた、励ました、など一人ひとりのがんばったところ、役割を果たしたところ、人の役に立ったところを肯定的評価しあう活動をしました。問題解決的な学習を通してお互いの良さを認め合い、尊重しあい、相互理解、寛容などをテーマに実践的な道徳授業に取り組むことができました。議論や意見交流をすることで深く道徳的価値について考えることができました。自尊感情や自己肯定感を育成することができました。