家庭科の授業は献立を一生懸命に考えていました。

　国語の授業のめあては「要点をまとめよう」でした。理科の授業は気象について学習していました。防災学習にも繋がる大切な学習でした。

　家庭科の授業のめあては「オリジナル献立を立てよう」でした。生鮮食品と加工食品について学習していました。少人数で人と人との距離を確保して授業を進めていました。

　朝日学級の生徒たちが野菜の世話をしていました。

　美術の授業のめあては「色見本を作ろう」でした。

　社会の授業のめあては「ヨーロッパの課題とロシア連邦」でした。

　英語の授業のめあては「過去形を使う」でした。

　国語の授業のめあては「他者の言葉から自身を見つめなおそう」「論語の言葉を座右の銘にしよう」でした。

　地域の方に生け花を届けていただきました。正面玄関に飾ってあります。校内がとても明るく華やかになりました。心が潤います。癒されます。ありがとうございました。

　己斐上中学校１階会議室で教科書を閲覧することができます。

　朝読書に集中しています。活字文化に触れています。推進しています。

　Pepperくんが校舎入り口のところに立って、登校してくる生徒たちをお出迎えしてくれています。仲良く交流することができました。あいさつ運動をすることができました。

　快晴です。貴重な梅雨の中休みです。陽射しを活用して元気に活動できそうです。

　久しぶりに外で部活動練習に取り組むことができました。

　吹奏楽部はミーティングをしていました。

　バスケットボール部とバドミントン部が体育館で練習していました。

　技術の授業で育てているレタスが順調に成長していました。校内の消毒作業は継続して取り組んでいます。

　オンラインでリモート教育相談をしていました。

　午後の授業もがんばっています。

　天気が回復してきて、時折陽射しもあります。外で元気よく遊んでいました。ソーシャルディスタンスを確保して運動していました。