最新更新日:2020/08/05
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ようこそ己斐上中学校のブログへ

学校風景

 昼食に携わるすべての人々に感謝しながらいただきます。
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学校風景

 デリバリー当番が責任を果たしていました。
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授業風景

 理科の授業のめあては「雲をつくる実験」でした。
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授業風景

 英語の授業のめあては「人や物を紹介できる」でした。理科の授業のめあては「植物の体のつくりや特徴から仲間分けする」でした。国語の授業のめあては「枕草紙第一段を暗唱しよう」でした。
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授業風景

 美術の授業のめあては「観察画からデザインを考えよう」でした。
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授業風景

 リコーダーの運指の練習をしていました。
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授業風景

 授業に集中していました。
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授業風景

 国語の授業のめあては「東日本大震災について知ろう」でした。英語の授業はアクティビティに挑戦していました。英語でひとやものについて尋ねることができるようになります。受け答えの仕方についても学習していました。簡単な英会話ができることに繋がります。
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授業風景

 きれいな「刺し子」作品製作が進んでいます。
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授業風景

 社会の授業のめあては「資本家と労働者」でした。
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授業風景

 針と糸を上手に操っていました。
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授業風景

 授業に集中できていました。
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授業風景

 音楽の授業のめあては「テストに向けての取り組み」でした。
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授業風景

 美術の授業のめあては「薄い線でアタリをつけよう」でした。デッサンについて学習していました。
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授業風景

 国語の授業のめあては「漢字の組み立てと部首を知ろう」でした。数学の授業のめあては「代入して式の値を求めることができる」でした。
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学校風景

 食育の旗が掲示してありました。食育は生きる上での基本であって、知育・徳育・体育の基礎となる大切な教育であり、様々な経験を通じて「食」に関する知識と「食」を選択する力を習得し、健全な食生活を実現することができる人間を育成することです。「生きる力」に繋がります。
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学校風景

 健康観察や検温確認をしていました。
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学校風景

 朝読書の時間です。集中できています。
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学校風景

 育苗トレイのリーフレタスも元気に育っています。
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学校風景

 菜園の野菜がすくすくと順調に成長しています。
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