英語の授業のめあては「自分や身近な人の予定を説明できる」でした。予定や未来を表現できるようになります。教科書の場面としてはロボット競技大会を観戦するシーンの英会話を学習しています。

　数学の授業は因数分解について学習していました。国語の授業のめあては「わたしの描写から心情を読み取ろう」でした。

　社会の授業のめあては「資源の豊かな西アジア、中央アジア」でした。英語の授業はLesson１のまとめでした。

　色とりどりの傘が並んでいます。グラウンドには水たまりができていました。梅雨の風景です。

　進路ポスターが以前より増えていました。進路学習情報をしっかりと入手して学習意欲をますます高めています。自分の進路を実現するために努力しています。

　静寂の中で本の世界に没頭しています。読解力を鍛えています。

　読書に集中しています。考える力を鍛えています。

　雨が降っています。中国地方は梅雨前線の影響で大雨になるという予報が出ています。広島気象台は土砂災害や浸水、河川の増水などに注意を呼び掛けています。明日まで登下校など充分に注意しながら通学してください。最新の気象情報、防災情報、避難情報に留意して安全に生活してください。

　準備運動をしてラダートレーニングに取り組んでいました。

　ミニハードルに取り組んでいました。

　グラウンドでも感染予防対策は必要です。

　後輩ができると先輩の顔つきが違ってきます。やる気満々です。

　１年生の部活動見学の日でした。新入生が参加しているので２・３年生のやる気度が急上昇して、先輩としてとても張り切っているのが伝わってきます。

　今日も清掃活動に一生懸命に取り組みました。床や手洗い場のタイルを磨きました。

　学校と家庭をオンラインで繋いでリモート教育相談とリモート授業が行われていました。今日の音楽の授業で学習したリコーダーの演奏の仕方を、画面上のやりとりのなかで生徒に伝授することができました。後半は生徒と先生で簡単な合奏が完成していました。英語の先生とのあいさつのやりとりや今日の授業内容の確認をすることができました。コーディネーターの先生とのオンライン教育相談も実現できました。会話が弾んでいました。学校と家庭の架け橋になっています。学校と家庭が繋がっていることを実感することができました。

　午後の授業も真剣な態度で受けることができています。

　国語の授業は「枕草子」について学習していました。

　英語の授業はLesson２の現在完了を学習していました。過去から現在まで続いていたり、経験したりしたことについて、情報をやりとりすることができるようになります。教科書の場面としては京都を修学旅行で訪れた生徒たちが、課題解決学習で老舗料亭を訪れて、日本料理について学ぶシーンの英会話を学習しました。日本の伝統文化について英語で表現することは英語学習の重要課題になっています。

　ソーシャルディスタンスを確保して、外で元気に運動しています。

　感染予防のためおしゃべりを封印して昼食を食べています。静かに落ち着いた雰囲気の中で行儀よく食事を楽しむことができました。作っていただいた人々に感謝です。