真剣な態度で授業を受けていました。

　＜so that 構文＞について学習していました。

　図を描きながら考えていました。

　＜電力＝電圧×電流＞の計算について考えていました。

　平行四辺形について学習していました。

　英語の授業はLesson７のまとめでした。

　季節ごとの南中高度の計算の仕方について学習していました。

　Lesson６のポイントを確認していました。

　理科の授業のめあては「地震の理解度を確かめる」でした。地震に関する科学的知識や考え方を復習していました。

　雨上がりの曇り空でしたが、元気に部活動練習に取り組んでいました。

　礼儀正しいあいさつから練習が始まりました。

　打楽器の演奏が職員室まで響いて聞こえていました。

　「One　Team」で一つの輪になって練習していました。

　ドリブルの練習をしていました。

　フットワークをしながら素振りの練習をしていました。

　電圧や電流の計算について学習していました。

　オリンピックなど国際スポーツ大会の役割について学習していました。国際平和や国際親善の意味について考えていました。

　季節によって昼と夜の長さが違う理由を考えていました。地軸の傾きなどイラストを使って視覚的に学習していました。

　教室に合格祈願のお守りが飾られていました。

　理科の授業のめあては「ゆれの大きさや地震の起こるしくみを考える」でした。科学的に地震のメカニズムを理解していました。