今日も熱心に部活動練習に取り組んでいます。

　自主的に図書館で学習会に取り組んでいました。一人ひとり個人でじっくり考えることも大切な時間ですが、みんなで一斉に教えあいながら助け合いながら学ぶことも、学習意欲の向上に有効です。　

　学校環境衛生検査が行われました。適切に環境衛生が保たれていました。学校環境が安全安心な状態に整備されています。

　シュート練習に取り組んでいました。声を掛け合い、コーチングし合い、高めあっている様子が感じられました。元気に部活動練習に取り組んでいました。

　素手でシャトルを掴むシャトルキャッチの練習をしていました。体の使い方、落下点への入り方、フットワーク、打点の確認、フォーム確認にとても効果的なトレーニングになります。先輩のアドバイスを聞きながら、一生懸命反復練習に取り組んでいました。

　元気に声を出しながら練習していました。

　こまめに水分補給をしながら、熱中症予防に配慮して、練習に取り組んでいました。

　パス交換からのシュート練習に取り組んでいました。

　パート練習に取り組んでいました。正確にかっこよくリズムを刻むドラム演奏の音が職員室まで響いていました。リズムセクション担当の生徒たちが集まって、話し合いながら連携して練習に取り組んでいました。

　生徒たちは元気に部活動に取り組んでいました。図書室に集合して、夏休みの宿題や予習復習に取り組んでいる生徒もいました。学習習慣が定着しています。学習意欲が向上しています。規則正しい生活ができています。

　８月５日の登校日、生徒たちはとても元気な表情を見せてくれました。次回登校日・授業開始日は８月２６日月曜日です。防災・減災・熱中症予防に気をつけて、夏休み後半も元気に安全に健康的に過ごしましょう。

　冷房が効いた部屋で、快適に一生懸命演奏練習に取り組んでいました。

　外のグラウンド練習が中止になったため、屋内で硬式テニスボールを使った守備練習に取り組んでいました。

　ラダートレーニングに取り組んでいました。

　熱中症指標計の測定値が暑さ指数（ＷＢＧＴ指数）で運動原則中止の基準を超えたため、運動場での部活動は中止になりました。屋内での活動は熱中症予防に配慮しつつ、注意しながら予定通り行われました。生徒たちは元気に活動していました。

　被爆体験者の証言を受け止め、向き合い、原子爆弾の恐ろしさと同時に、生命の大切さやかけがいのない家族や地域住民への思いを知るとともに、ヒロシマで学ぶ中学生としてこれからの生き方について深く考えるとてもよい機会になりました。戦争体験や被爆体験を直接聞くことで、核兵器のない社会、戦争のない平和な国際社会を創造していこうとする態度や意欲を育成することができました。平和に関する様々な課題について人類的立場に立って問題解決し、実践的に行動する意欲を育てることができました。対話や意見交流を通して深く学ぶことができました。ありがとうございました。

　戦争の悲惨さや恐ろしさを、戦争体験者の生の声を直接聞くことで、深く学ぶことができました。原子爆弾によって多くの命が奪われたことを、体験者の声を通して知り、世界平和の大切さについて主体的に考えることができました。貴重なお話をありがとうございました。

　全校登校日でした。生徒たちは元気に登校しました。全校で平和学習に取り組みました。被爆体験や戦争中の体験のお話を直接当事者から聞くことにより、現在の日本の平和と過去の戦争について考えるとともに、被爆体験・戦争体験の次世代への継承をはかることをねらいに講演会を行いました。世界平和について深く考えることができるとても良い機会になりました。ありがとうございました。お話の後で生徒たちは意見交流し、感想文を書いていました。

　原爆投下から７４年目を迎える８月６日を前に、原爆で亡くなった人々を弔い、平和について考える良い機会になりました。生命の尊さを大切にするメッセージを発信し、平和への思いを次の世代に語り継ぐことの大切さを再確認しました。世界平和への祈りを込めた歌を合唱し、平和への誓いを新たにしていました。

　生徒一人ひとりが平和への祈りの気持ちを込めて完成させた折り鶴を献納しました。平和教育のシンボルのひとつとして、多くの千羽鶴が手向けられています。