グループごとに協力・協働して理科の実験に取り組んでいました。話し合い、意見交流しながら考えを深めていました。

　陸上部は渡り廊下で，ボールを使ったトレーニングで体力強化に取り組んでいました。

　雨のため武道場でサッカー部と野球部が、合同でトレーニングをしていました。よく声が出ていて、活気のある練習風景でした。

　朝日学級の生徒たちが平和学習で取り組んだ新聞記事の作品が、２F廊下に展示してありました。８月５日登校日の新聞記事を教材として切り抜き、整理して、意見交流し、世界平和について考えを深めました。とても有意義な平和教育になりました。情報活用能力の育成のために、新聞などの活用が促進されています。各教科の内容にも引き続き、新聞記事が数多く登場します。未来を創るために必要なエネルギーを生み出す学習効果があります。多文化への対応、持続可能な社会の実現、新たな価値の創造、主権者教育などに新聞活用は教育効果があるとされています。どのように学ぶのかを重視し、課題発見、課題探求、課題解決に挑戦し、能動的・主体的に学ぶアクティブラーニングにも活用できます。何を理解しているか、何ができるか、理解していることできることをどう使うのか、どのように社会や世界と関わり、よりよい人生を送るのか、学びに向かう力、人間性を育成するために新聞記事を活用することはとても効果的です。

社会の授業はヨーロッパについて学習していました。

　体育の授業はバレーボールでした。オーバーハンドパスやアンダーハンドパスを練習していました。

　国語の授業のめあては「物語の続きの話を書こう」でした。

　３年生は到達度テストに挑戦していました。集中してリスニングテストに取り組んでいました。とてもよい受験態度でした。

技術はコンピュータを活用した授業でした。家庭科は牛乳・豆乳・野菜・魚などの食材や栄養について考えていました。

　理科の授業のめあては「金属を区別してみよう」でした。１㎤あたりの質量を計算して密度を比較していました。グループごとに協力・協働して実験観察に取り組んでいました。助け合い教えあいながら実験結果を考察し、考えを深めていました。

　９月１日は防災の日です。８月３０日（金）から９月５日（木）までが防災週間です。自助・共助・公助の心構えで防災意識を高めましょう。防災の日の由来は関東大震災に由来します。広く国民が台風、高潮、津波、地震、豪雨、豪雪、洪水などの災害について認識を深め、災害に対する備えを充実強化することにより、災害の未然防止と被害の軽減に資するため、防災の日及び防災週間が設けられました。学校、家庭、地域社会、関係機関が連携、協力、協働して安心安全な地域社会を構築しましょう。気象情報や避難情報に注意して安全第一で生活してください。

　雨のため屋外では体育の授業ができず、教室と学習室で保健体育の授業が行われていました。一生懸命に先生の話を聞いていました。人の成長について科学的に学問的に学習していました。気象情報に注意して安全に過ごしましょう。

　授業のめあては「夏休み中の学習を振り返ろう」でした。夏休み前の授業内容を思い出し、夏休み中の家庭学習を振り返って復習しました。前期後半学習計画の見通しを立てて、学習意欲をさらに向上させていました。

　３年生の到達度テストが行われました。真剣な表情で試験問題に取り組んでいました。自分の目標を達成するために一生懸命努力しています。とてもよい受験態度でした。学習意欲が向上しています。

　美術部は芸術的な作品の創作に取り組んでいました。まるで生きているかのようなリアルで愛らしい動物の絵画を描いていました。フェスタの展示鑑賞が楽しみです。

　チームワーク良く協力して練習に取り組んでいました。

　広島市中学校総合体育大会軟式野球の部で、己斐上中学校野球部が優勝しました。みごと優勝旗を獲得しました。おめでとうございます。　

　夏休みの宿題を集めました。夏休み中の家庭学習の成果がこの中に詰まっています。学習習慣の定着や学習意欲の向上がこの中に表現されています。とてもよく努力していました。立派です。

　先生の話を一生懸命集中して聞いていました。

　協力しながら真剣に授業を受けていました。