素敵な作品が廊下を飾っています。
　子どもたちの「ひらめき卵」からどんな世界が生まれたのか，作品の前でゆっくり聞いてみたい。そう思わせてくれます。
　低学年の子どもたちは，まだまだ言語発達が未分化です。それだけに，日頃の行動や姿勢・態度，表情や言葉遣い，声のトーンなどをよく観察し，子どもの状態や思いを見極める必要があります。本校の教職員は，常にその点に留意し，子どもたちの実態把握に労を惜しまず取り組んでいます。
　このように絵画や造形の形で表現されたものの中にも，言葉にしきれなかった思いがたくさん埋まっています。少人数ならではのよさを生かし，一人ひとりの思いを聞いて語り合う，交換し合う，そうした鑑賞の時間を大切にしたいと思いました。