本日は，修了式がありました。また，その後，離退任される先生方の紹介とご挨拶がありました。

以下　校長先生の挨拶

　１年が終わりました。修了式とは、どんな会でしょうか。修了式と終了式は意味合いが違います。…修了式とは、１年間の学びを終え、１年間の学びの課程（学習カリキュラム）を終えたこという式です。
　つまり、まず、君たちに、校長先生から、皆さんに、改めて、伝えます。
今日で、皆さん、全員、１年間の学びを　無事　終えたことを校長先生は認めたいと思います。
　それぞれ、皆さんは、色々なことがあったと思いますが、１年間、よく頑張ってきたのではないかと思います。そして、次のステップに備えてほしいと思います。

　さて、1年が終わった今日のような日を、「節目の時」と言います。
　「節目」とは、山に伸びている竹を思い出して見てください。竹の少し膨らんだ 線が入ったところ　、とても固い部分を「節」と言い、竹には、その節がいくつもあります。その節は、竹を成長させる力があるそうです。そして、その節の部分を節目と呼びます。

　そういったことから、竹の節がたくさんあり、節に成長の力があることから、竹を人生にたとえて、人生の物事における大切な区切りの時を　節目の時　と言います。
　今日は、進級をするという　物事の大切な区切りの時です。
　１年生の皆さんにとっては、1年生が終わり、2年生に進級するといった　節目の時です。どの学年も、全員、節目の時なのです。

　私は、この「節目の時」を、とても大切だと思っています。必ず、この１年間の自分の行い等を　もう一人の自分から振り返ってほしいと思います。この一年で「できたこと」と「できなかったこと」を。特に「できなかったこと」については、はっきりさせておきましょう。

　それでは、学校から帰ってでよいから、一人になったときに、頭の中で、簡単に「できたこと」と「できなかったこと」を振り返って「新しい目標」を思い浮かべてみてください。

　そして、４月の学活の時に、胸を張って「新しい目標」が言えるようにしましょう。
そして、次の新しい節目を迎えましょう。次の節目にたどり着いたら、次の節目を目指しましょう。
　そうすると、竹がどんどん太くなっていくように、皆さんの心も体も頭も、太くしっかりしてくるでしょう。
　修了式に当たって、「節目の時」という話をしました。
　

　

　

　朝方は，ほんの少し雨模様でしたが，卒業式開始時間には，すっかり雨もやみました。小学校は第７７回，中学校は７４回，高等養護部は５５回の卒業証書授与式です。
　卒業生の児童，生徒にとっては，証書を授与されるといったことだけでなく，最後の学びの場であり，表現する場となりましたが、見事に素敵な行動をとり，素敵な会となりました。

　以下　校長先生の式辞

　令和四年度，本日，小学校，中学校生活のしめくくりである卒業の日を迎えました。
　「皆さん，ご卒業おめでとうございます。」
　皆さんが手にした卒業証書は，平和公園の「原爆の子の像」に国内外から捧げられた折り鶴の再生紙で作られているもので，皆さんが広島で育った子どもでもあり，しかも似島学園小学校，中学校で学んだ証でもあります。今の気持ちとともに大切にしてください。
また，いくつもの日を重ねて，今日こうして無事晴れの卒業の日を迎えることができるのは，皆さん一人一人のがんばりは勿論ですが，皆さんを取り巻く多くの人々の支えがあったことを決して忘れてはなりません。
　さて，今年になって，新型コロナウイルス感染者の人数は，減りました。しかし当分の間，コロナのことを意識した生活は続きます。このコロナと向き合い，未来を切り開いて行く君たち卒業生に，次の言葉を贈ります。
　「想う心」を大切にした生き方を、です。
　この「想う」とは，「田んぼ」の「田」という漢字に，下側が「心」という漢字ではありません。「相手」の「相」という漢字に，下側が「心」の漢字のつくりになる「想う」です。つまり「相手を想う心」を大切にした生き方です。これは令和三年度の本校のこころの参観日に講師として講演いただいた元全日空客室乗務員の吉永由紀子様の言葉です。吉永由紀子様が以前講演会で次のようなお話をしました。
　全日空の客室乗務員の面接試験会場での話です。面接を３回突破して，４回目の最終面接を３人の女性が受けている時の話です。
　Ａ子は容姿端麗というか長身美人。Ｂ子はニコニコ笑顔の丸顔の印象。Ｃ子は上品で控えめな感じでした。３人は指示された面接会場の入り口にカバンを置き，座りました。そして，面接官の質問が始まりました。
まずは，Ａ子から質問に答えます。その話しぶりは見事で，身振り手振りを添えながらしっかりしたものでした。
　その時です。後ろに置いてある誰かのカバンから携帯電話の音がするのです。Ａ子は一歩前に出て「私のではございません。」と。それを聞いた控えめなＣ子も立ち上がり「私のでもございません。」と訴えたのです。Ｂ子はといえば，笑顔のかけらもありません。Ｂ子は恐る恐る「申し訳ありません。確認させてもよろしいですか。」と言うと，面接官は表情を険しくして，「すぐ電源を切ってください。」と言いました。Ｂ子は確認すると「申し訳ございませんでした。私が携帯電話の主電源を切り忘れておりました。」と言い，その後は，頭を一向にあげませんでした。
　最終面接で携帯電話の主電源を切り忘れるという最大のマナー違反を犯してしまったのです。
　その後，面接官から５問の質問がありましたが，Ｂ子に質問を振られることはありませんでした。Ａ子は全て見事に答え，Ｃ子はしどろもどろになる様子がありました。
そして，最後の６問目「安全と安心の違いとは。」という質問の時です。Ｃ子は頭が真っ白になったのか泣き出してしまいました。面接官は，すかさずＡ子に尋ね直すと，Ａ子の沈黙が続き，Ａ子も「お答えできません。」と言いました。しかたない感じで，面接官はＢ子に振ってみたのです。Ｂ子は「私の考える安全と安心の違い，それは，日々の基本業務，安全業務を徹底して守ることで守られるのが安全，そして守られた安全の先に初めてお客様や仲間に感じてもらえるのが安心ではないかと思います。」と答えました。
さて，だれが合格したでしょうか。…Ｂ子です。
　面接官はＡ子が「私のではございません。」といった瞬間に不合格としたようです。
面接官はあの瞬間にＡ子の心を見たと言いました。それは，「相手」でなく「自分」という「自己保身」。「for you」あなたのためでなく，「for me」自分のため，自分を守ろうとする心を感じたようです。
　では，Ｃ子はどうだったのでしょうか。Ｃ子の流した涙は，幼少期から思い続けた夢である客室乗務員の最終面接でうまく答えられなかった絶望感，Ａ子と同じく，その涙も「for me」，自分を思い流した涙である。と面接官は思ったのでした。
　それでは，なぜ，Ｂ子が。それは，５問の間，絶望的な状況の中でも，Ｂ子はＡ子とＣ子が答えている彼女たちの顔を見つめ，流暢に話すＡ子の語り口に共感し，Ｃ子のしどろもどろの時にも励ますように傾聴する様子があった。携帯電話というマナー違反よりも，自己中心的にならずに「人を想う」と言う心の持ち主に，心揺さぶられたのだと面接官は語ります。
　私は，是非，皆さんには，このＢ子のような「人を想う大人」になってほしいと思うのです。
　やっていることが，常に自分中心であると，自分の主張を誇示したり，他者に押し付けたり，時には，見栄やプライドに身を固めてしまい、時には嘘をついて誤魔化したりするようなことになりはしないかと思うのです。
私は「for me」だけの生き方には，何か幸せは舞い込みづらいように思うのです。そのような生き方が強いと，自分を追い込んだり，時には孤立したりして，しんどくなると思うのです。
　どうか，皆さんは，Ｂ子のように，真に「人を想う」生き方をしてほしいと思います。
高いところからではございますが，保護者の皆様，本日はお子様のご卒業おめでとうございます。
これからも，お子様の健やかな成長とご多幸を，教職員一同心よりお祈りいたしております。
　これまでのご支援・ご協力に厚くお礼申し上げます。
　ありがとうございました。
　それでは，卒業生のみなさん，人を想う心を大切にして，幸せを得てほしいと思います。同時に，自分の未来に向かって努力してください。
　卒業生の栄えある門出と限りない前途を祝し，式辞とします。

令和五年三月十八日

広島市立似島学園小学校　広島市立似島学園中学校　校長　井上浩和

学校周りに白の水仙が咲きます。また，花壇のお花も満開になってきました。卒業式も準備万端です。

中学校の「絆プロジェクト」事業の一環で，プランターに植えたチューリップを学校の前に並べました。似島に来た人や地域のために，美しい環境を提供しました。

卒業生の小学校６年生，中学校３年生，高等養護部３年生が合同で練習を始めました。

いよいよ卒業式が３月１８日に行われます。今日は，練習のための，会場準備を始めました。

今日は６年生を送る会がありました。開会式では児童や校長先生から話があり、その後，ルールを守って，楽しいレクを行いました。楽しい時間となりました。

もちろん大好きなバレーもしました。

いろいろなゲームをしました。門出を祝い，感謝の気持ちをもって，楽しいひと時を過ごしました。

児童同士で，絵本の読み聞かせです。

紙を折って，さまざまなものを作っていました。（一番上の画像は，もう少ししたらひな祭りなので作ったようです。）

熱心に取り組んでいました。すばらしい。

　似島学園中学校２年生が，グッド・チャレンジ賞の栄光に輝きました。これは，中学校２年生が「太鼓演奏」で地域貢献したことが認められたものです。全体朝会で賞状披露をしました。
　また，中学校の教頭先生から，本校の子どもたちの実態や学校だよりにあった「ウサギと亀」の話，「自己実現する力」をさらに高めようと，お話がありました。

ひばくアオギリについて，職員室前に掲示しました。児童，生徒にとって，わかりやすく，平和について啓発がなされました。

国語科の研究授業です。児童は真面目に臨んでいました。授業参観後の先生達の研究協議も有意義でした。

素敵な作品ができています。

今日は初任者研修の一環で，中学校２年生の理科の授業で，研究授業がありました。教育委員会の指導主事の先生，他校より４名の先生が来校し，授業観察しました。

　今日は駅伝大会の表彰式がありました。区間賞や団体順位の表彰がありました。
　駅伝大会の素晴らしい成功を，自分の誇りとして，「一生懸命頑張る力」，「励まし合って協力する力」を，これからの学校や生活に生かしてほしいと思います。