７月５日６時間目、各教室で、生徒総会に向けたクラス討議を行いました。

執行部の生徒が、手分けして、全学級に説明に入りました。

１年生にとっては、各委員会などの取組について、説明を詳しく聞く、初めての経験です。

自分たちが進め、実際に取り組む活動について、いろいろ考えることができましたか？

本日、午後、広島市立広島商業高等学校から、先生にお越しいただき、３年生全員で、体験授業を受けました。

商業高校ならではの、高校で学習する専門学科や、就職し、社会人として働くことについてのお話を、具体的に、わかりやすく、聞かせていただきました。

後半は、マナーの必要性を理解し、あいさつ、礼など、たくさんの基本を教えていただき、実際にやってみました！

少しずつ、３年生として、社会に出るための心構えを学んでいます。

緊急事態宣言が解除となり、本校では試験も終わり、部活動が徐々に再開しています。

感染対策、熱中症対策など、各自、体調には気をつけながら、活動しています。

準備体操、柔軟、念入りに・・・・
走るの、きつい？？。。。
ボールを打てて、しあわせ？、楽しい？。。。

下級生への指導も、上級生はがんばっています。

さあ、いよいよ、試験が始まりました！

生徒の皆さんが、真剣に、試験と向き合っていることが、色んな場面でわかります。

日頃の学習の積み重ねを、発揮できるよう、落ち着いて試験に取り組んで下さい！

「毎日の学習が大切だ！」と、改めて感じるかもしれません。また、気持ちを新たにがんばりましょう！！

ただ、健康第一ですよ！
無理はしすぎないで下さい。。。。

◎　書写「贈りたい一字」

誰かに贈りたい一字を決めて、心を込めて毛筆で書いていました。
このあと、その思いを文章で表現し、書いた一字と一緒に展示します。

昨年の一年生の作品も、感動的でした！
さて、今年はどんな文字があるか、楽しみです☆☆

◎　技術・家庭科
　「コンピュータへ文字入力」
　「布の繊維に応じた手入れがわかる」

　文書作成ソフトを使って、文章の文字入力を、両手で行っていました。
　なかなか速く、打てるようになっている生徒もいます！
　自分で文章を考えながら入力するのは、さらに難しい！！

　家庭科の繊維についての勉強も、知らないことがいっぱいですね。
　ファイト！！

仁保学級の１と２、それぞれの授業で、音楽をしっかり学習しています。

耳を澄ませて、音に集中したり、音を出してみたり、リズムをとったり・・・

また、曲を聴いて、場面を考えたり、使われている楽器について知るなど、いろいろ学んでいました！☆☆

金曜日の放課後、準会場として、第１回漢字検定を実施しました。

２級から５級まで、２１名の生徒が受験しました。

１年生で、初めて検定試験を受ける生徒、
自分の目指す級に向かって、日頃から自主的に学習し、チャレンジする生徒など、

各生徒がそれぞれの思いを持って、受験していました。

この勇気と努力を、継続して取り組んで下さい！

社会の出来事の中で、自分の心が揺さぶられ、伝えたいと思ったことをスピーチしています。

発表者は、「飢餓問題」について、スピーチしていました。
よく構成も考えられていて、わかりやすい・・・

聞き手から、率直な感想や質問があり、そのテーマについての考えが、深まりましたね。
すばらしい！

ハナコさんのお家に、ホームステイにくる様々な外国のかた・・・
なぜかトラブルが起こります。
なぜ？？

私の常識は、相手の常識？


「違いを認め合う」ということを学習しました。

３年生理科の授業で、太陽の動きを観察していました。

休憩時間ごとに、マジックで印をつけています。

太陽の進む距離は・・・

昔の人も、時間を知るために、空を見上げていたらしい・・・

宇宙・・・ですね・・・・

なすへ追肥、スケッチ、など。。。
まだ、実は付いていませんね。


外もだいぶん暑くなりました！
熱中症には注意して、学習しています。

途中で、トンボが乱入！
捕まえられませんでした〜。

小学校でも習った、コンピューターの授業を、
中学校で初めて行いました。

自分のフォルダをコンピューター上に作って、
今日の自己評価を、エクセルファイルに入力しました。

早くタイピングできるようになりたいと、
集中して、取り組んでいました。

３年生になる頃には、ずいぶん早くタイプできるようになると思いますよ！

各グループ、それぞれの、演技のアイディアが見えました。

力を合わせて、がんばりながら、
楽しむことができていました！

Good job!!!

３年生の女子　体育の授業で、
曲付きの、シンクロマットの発表会を行いました。

マットの上で、いろんな種類のマット運動を取り入れながら、
全体の演技の構成を考え、
曲にあわせて、グループで、
ダンスとマット運動をコラボレーションしました！

これは、たいへん難易度が高いです！

ただ前転すれば良いのではなく、
角度を考え、メンバーとぶつからないよう、
曲にあわせて演技です。

演技のあと、グループみんなで、
楽しそうに列に戻る姿が、
印象的でした！

「説得力のある構成」を考えました。

上の写真の中で、誰が話しているか、わかりますか？

みんなの目線が自然に集まっています。

話し手は、自分が話題を選んだ理由を、
みんなが納得するように、説明しています。

聞き手も、相手の話をしっかり聞いて理解しようとしています。

１年生は、板材について学習していました。

板には、表と裏がある？

すえ、もと、向きがある？

年輪ってなぜ付くの？

おもしろいですね〜。。。

床の板材を、よ〜く、よ〜く見て下さい。
表ですか、裏ですか？

職人さんは、すごいことに気付きました！

２年生では、代議員会を中心として、授業準備完璧week　に取り組んでいます。

＜　授業開始チャイム前に、
　　　　机の上に授業道具を用意した状態をつくる　＞

これに全授業で取り組みます。

休憩時間と授業時間のメリハリをつけて、
より活発な学習ができるよう、みんなで協力！！

何とか英語を使って、相手にヒントを出そう！

自分が思いつくことを、とにかく英語にしたい！
でも、単語は？文で言えるかな？

知ってる英単語を、増やしたい！

がんばれ！

本日、全国学力・学習状況調査が行われました。

国語と数学の調査、及び生徒質問紙調査がありました。

なかなか、手強い問題に、みんな格闘していました。
実力は出せたでしょうか？

おつかれさま！

全学年で、特別支援について、理解を深める学習を行いました。

さまざまな特性を持った仲間がいること、

どう接したら良いか、について、知ることができました。

お互いが認め合える、仲間になっていきましょう！