６月１９日（金）

夏を前して、プール掃除を行いました。
べちょべちょになりながら、一生懸命きれいにしてくれました。
汚れた水の中には、なんと、おたまじゃくしもいたようです。

６月１９日（金）

生徒朝会で、生徒会が「着ベル点検」「服装点検」「トイレの５Ｓ（美化）」のクラス表彰を行いました。
よりよい学校を目指して、生徒会の各委員会が中心となって活動をすすめてくれています。

６月１７日（水）

今週から朝学活前と終学活後の時間に、体育祭の学級自主練習が始まっています。
多くのクラスが、長縄飛びやムカデ競争など「仁保ギネス」目指して頑張っています。
ちなみに、２年大縄飛びの記録は１１１回です。

６月１２日（金）

６月１０日より、全学年で定期試験が行われています。
今日はその３日目。あともう一踏ん張りです。

６月３日（水）

今年度も「子どもの学ぶ意欲を育む授業づくりをめざして−規律ある授業と協同学習を通して−」を主題として、授業研究に取り組んでいます。
この日は２年１組（国語）、３年１組（数学）の研究授業を行いました。
生徒が頭をつきあわせて考えたり、発表を真剣に聴く姿が印象的でした。

６月１日（月）

仁保中は今年創立４０周年を迎えましたが、ＰＴＡがそれを記念して、冷水器を２台寄贈してくれました。
先日その設置が完了し、本日昼休みより使用開始となりました。
写真は、初使用の栄誉を得たじゃんけんの勝者です。

５月２８日（木）

５月２５日より正門前で挨拶運動が始まっています。
この日は、２年２組が挨拶に立ってくれました。
明るい挨拶で一日が始まることは素晴らしいことだと思います。

５月２６日（火）

ＰＴＡ花ボランティアを行いました。
春の花（ビオラ、パンジーなど）が、元気がなくなってきたので、夏の花（マリーゴールド、サルビア、日々草など）を正門前の花壇とプランターに植えていただきました。本当に暑い中ありがとうございます。体育祭の頃にはきれいに咲いていると思いますので、みなさん楽しみにしておいて下さい。

５月２１日（木）

仁保中ボランチィアの「はくゾウ隊」が毎朝、中学校の校門付近を掃除しています。
今日はその中のサッカー部員主体のメンバーが、旭が丘団地入り口のバス停付近までいって、竹藪下の歩道を掃除してくれました。この時期ずいぶん竹の葉っぱが落ちるようです。

５月１１日（月）

６校時、全校生徒が体育館に集合して、特別支援学級理解学習を行いました。

特別支援教育とは、学習や生活において困難を抱える生徒に「特別な支援」を行うこと。支援の必要な人は「支援の必要な人」と「必要でない人」にはっきり２つに分けるのではなく、支援が多く必要な人から、あまり必要でない人まで連続的に存在していること。
この２つのことを導入として説明した後、ビデオ教材を視聴し特別支援学級担任の話をを聴きました。
生徒全員、真剣にとても静かに聴き考えてくれたように感じました。

４月２５日（土）

授業参観とＰＴＡ総会が行われました。
授業参観には、たくさんの保護者がこられて、生徒も少し緊張気味でした。
ＰＴＡ総会では、昨年度の活動報告、決算及び監査報告、そして今年度の活動計画案、予算案、新役員等が承認されました。

４月１６日（木）

体育館で全校による新入生歓迎会を行いました。
新入生入場、２，３年生による群読の様子です。

４月１６日（木）

群読の後は、いよいよ部活動紹介です。
どのクラブも新入生獲得のため精一杯アピールをしていました。

総合文化部、サッカー部、バスケットボール部女子の紹介の様子です。

４月１６日（木）

バスケットボール部男子、テニス部、野球部の紹介の様子です。

４月１６日（木）

バレーボール部、卓球部、吹奏楽部の紹介の様子です。

４月１６日（木）

新入生歓迎会の会場の様子と新入生お礼の言葉です。
本日より新入生の部活体験がスタートします。４月３０日の部活発足会までに所属クラブを決めることとなります。

４月１３日（月）

毎年春に。朝校門近くに落ちたの桜の花びらを掃除する、桜ボランチィアを実施しています。今年もたくさんの生徒が自主的に参加してくれました。

４月１０日（金）

身体測定や視力聴力検査を行いました。
どの学年もどのクラスも静かに整列して検査を受けてくれました。
とても素晴らしい態度であったと思います。

４月９日（木）

生徒会執行部が新１年生に、仁保中の行事や生徒会活動を説明するため、生徒会オリエンテーションを行いました。
パンフレットやスライドでのわかりやすく説明や仁保中クイズもあり、楽しい会となりました。

平成２７年度　広島市立仁保中学校　学校経営構想

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校　長　楢崎　正生
　　
＜校訓＞　
「　質実剛健　」
　誠実で温かな思いやりをもち、着実にやりぬく強い意志をもった生き方をする。

＜学校教育目標＞
「　基礎・基本の学力を身につけ、規範意識と思いやりの心を持つ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　心身ともにたくましい生徒の育成　」

＜目指す学校像＞
○ 確かな学力を身につけ、行事や部活動に意欲的に取り組む、活気ある学校
○ 保護者・地域住民から信頼され、誇りにされる学校
○ 保護者から子供を安心して託される、安全で楽しい学校


＜目指す生徒像＞
○ 意欲的に学習や行事、部活動に取り組む生徒。
○ お互いを認め合い、声をかけ合い、仲間と高め合うことができる生徒
○ 物事を正しく判断し、勇気を持って行動する生徒。
○ 基本的な学校生活が、きちんと当たり前にできる生徒


＜目指す教師像＞
○ 教育公務員としての自覚と誇りを持ち、職務を遂行する教職員
○ 生徒のことを考え、愛情を持ち、時には厳しく指導しながら、生徒の良きモデルとな る教職員
○ 互いにしっかりと連携し、目標に向かって組織的に動く教職員