本日は、３年生英語の研究授業でした。

　ペアワークをしたり、

　テレビの画面を見ながら、

　答えを伝え合ったりしました。

　隣りの席どうしが、

　お互いを認め合い、

　安心して学んでいました。

　以前もお伝えしましたが、

　教科の先生が集まり、

　研究授業・校内研修会を行っています。

　本日は、３年生社会です。

　本校の「学びのスタイル」を掲げて

　指導主事の先生とも話しを深め、

　研修を行いました。

　試験終了日の午後でしたが、

　担当の先生と生徒の信頼感は厚く、

　多くを学ぶことができました。

　＜本日の３年生の伝達黒板から・・・＞

　テストが終わった時の、

　”後悔のない自分”

　”友達と笑い合っている自分”

　を想像してみよう。

　　しんどい時こそ、

　　　あきらめずに乗り越えよう！

　　自分ひとりじゃあないんだから。

　いよいよ、テストが始まります。

　今まで、しっかり準備ができましたか？

　３年生は、進路決定まで

　たくさんのテストがあります。

　教科も範囲もたくさんで

　へこたれそうになるけれど、

　目の前のことを、少しずつ・・・

　悔いのないよう、

　明日もがんばろう。

　３年生は、

　友達どうしで、聴き合い、教え合い。

　自分のことばで教えると、

　理解も深まるのです。

　在校生のみなさん、

　土曜・日曜は、試験勉強を

　がんばってくださいね。

　本日は、帰りのSHRの時間をつかい、

　３学年集会が行われました。

　先日の２年生も素晴らしかったけれど、

　３年生も、またすばらしい。

　学年主任の先生からは、

　「一喜一憂せず、目標を見失わず

　　少しずつの積み重ねを大切にしよう。

　　学年の先生は、ベテランの先生ばかり。

　　相談して、アドバイスを受けたりしよう。」
　
　等、大切な話がありました。

　みんな真剣に聴いていました。

　本日も、大雨警報が発表され、

　雨の中の登校となりました。

　保護者の皆様も、連日、

　「お弁当づくり」をしていただき、

　ありがとうございます。

　子どもたちは、みんな、

　「今日もお弁当ありがとう

　　おいしかったよ」

　って、言えていますか？

　本日は、３年生英語の授業研究。

　翠町中の英語の先生全員が参観の中、

　生徒一人ひとり、全員が、

　意欲的に、発音したり、ペアワークをしたり

　笑顔で取り組んでいました。

　
　英語の授業、

　「相手の立場に立ち、聞いて、話す」

　そんな力が必要になるのだそうです。

　なるほど。私が中学生の頃、学んだような、

　（英語で）質問して、（英語で）返答しておしまい

　では、相手の立場にたった会話には

　なりませんものね・・・。

　どんな会話になるか（英語で）想像してみよう・・・


　

　本日は、３年生理科の校内授業研究。

　理科の先生が全員集まっての研修です。

　「遺伝の規則性と遺伝子」という単元。

　
　まずは、カードを使って、

　子孫に現れる形質の割合を見いだします。


　グループの中で

　「わかった！」「そうか！」

　そんな発見や学びができるよう、

　先生たちも、研修しています。


　

　朝の時間、

　昼休憩、

　帰りSHRの時間、

　放課後・・・

　３年生、全員との

　面談が続いています。

　みんな笑顔で、

　生き生きと応えていました。

　マツダ

　　コンビニ

　　　　　電気店

　病院関係

　ほの湯

　小学校１　


　　小学校２


　　　　郵便局

　警察署

　　小学校

　　　　税務署

　幼稚園

　　　スポーツセンター

　　　　　　スポーツ店

スポーツジム

　　　　　図書館

　　　　　　　　　美術館

　　

　昨日はたくさんのアクセスを

　ありがとうございました。

　おそらく・・・

　「職場体験の写真が

　　アップされているかな」と思い、

　訪ねてくださった方も多数では・・・？

　　では、ご紹介していきます。

　　どうぞ！

　＜スポーツ店・公民館・幼稚園＞

　校長先生と、

　３年生全員との面接を実施しています。

　和やかな雰囲気の中、校長先生から

　「３年生になって今までと違うところは何？」

　「将来の夢は？」

　など、穏やかな口調で質問されます。

　終了後、校長先生が、ふとひとこと。

　「生徒たちの声を

　　　　聞けば聞くほど、

　　　　　　応援したくなります」

　教育実習生８名のうち、

　１名の先生は、

　本日で終了となりました。

　実習生の先生や、

　大学の先生が参観の中、

　初めての授業研究会。

　あっという間の２週間でしたね。

　おつかれさまでした。

　ありがとうございました。

　生徒のようすから学ぶ・・・

　＜幼い頃を振り返り、お互いに交流しよう＞

　その導入で、すごろくを使い、

　さいころふり。
　
　☆幼い頃の好きな動物は？

　「ん〜・・・パンダ！」

　☆幼い頃のエピソードは？

　「ん〜・・・　保育園のお迎えに

　おばあちゃんが来てくれて、

　歌を歌いながら帰ったこと」

　
　中学生の頃から、こうやって、

　幼児や子どもたちがすくすくと育つ環境、

　家族の役割について学んでいます・・・