今日の数学、目標は乗法について理解しようです。中学校で新たに習うプラス、マイナスについては理解が難しいな内容です。今日はその一回目、具体的な問題を通して、目標達成を目指しました。
　授業の後半は小グループを活用して、確認の問題を考えました。数学が苦手な生徒もいますが、小グループ内で自然に教え合ったり、聞き合ったりしている姿がとても自然でした。
　本校では、多様な活動を通して、思考力・判断力・表現力の向上を目指しています。

　ゴールデンウィーク明けの本日、LHRの時間を使って、体育祭の学年練習を行いました。1年生は男女ペアになって、ひとりが板を踏み込み、もうひとりが、その勢いで飛んできたボールをかごでキャッチします。強く踏み込んだり、そっと踏み込んだり・・・作戦はさまざまでしたが、それぞれが楽しそうに一生懸命練習していました。

　今日の授業、まず、世界の国の中から人口の多い国を予想しました。その後、その国々の特徴を考えました。
　前半は、生徒一人ひとりが資料からじっくり考え、その後、小グループを活用して、自分の考えを説明したり、同じグループの人の説明から多くの考えを学ぶことができました。
　後半は、各グループでまとめた考えを学級全体で交流しました。主体的な活動を通して、人口の多い国々の特徴を主体的、対話的に学ぶことができました。
　

　１年生の英語では学級を半分に分け、少人数の授業を行ったり、ＴＴの授業を行い、生徒一人一人に応じた、きめ細かな指導を行っています。
　今日の授業では、板倉先生と山岡先生は事前に授業内容を確認し、小学校での既習内容を活用し、話すことに重点を置いた授業を行いました。
　先生からの指示を受けて、積極的に活動する姿が本当に自然です。今日は５回目の英語の授業ですが、生徒が毎時間意欲的に学習しています。
　今日の授業、生徒が楽しみながら授業を受けていたことが印象的でした。