何色を使うか、相談をしながら心を込めて、準備しています。

今日は、公立高等学校の一次選抜の最終日でした。

放課後の教室では、３年生の門出を祝うべく、着々と準備が進んでいます。

真剣です。

大谷翔平の書いた、マンダラチャートを使って考えるクラスもありました。

２年生の総合的な学習の時間では、３年生で行われる「職場体験学習」に取り組んでいます。

今日は、職場体験準備を振り返り、自分のなりたい職業・興味ある職業を考えました。そして、その実現のために、自分は何をしなくてはいけないかなど、進路を考えました。

自分と向き合って、真剣に考えていました。

今日、進路について学んだことを、２年生も保護者の方と話してみてください。

話すことで、新たな疑問も生まれるかもしれません。わからないことは、質問するなどして、よりよい進路選択ができるように頑張りましょう。

まずは、３学年に上がるまでの約一か月。進路指導主事の先生がお話しされたように、提出物はもちろん、掃除の取り組み方、学習態度を振り返り、改めるべきところは改めて行きましょう。

真剣にメモを取りながら、聞いています。

来年どのように、進路を、志望校を決めていくのかイメージを持てたでしょうか？

６時間目は、２学年の進路学習会でした。
進路指導主事が、３年生での進路スケジュールや、高等学校先生が、どのような生徒を求めているのかなど、より具体的にお話をしてくださいました。

オープンスクールの申し込み方法や、オープンスクールに参加した先輩の声などを教えてもらい、いよいよ進路選択の時を迎えるのだと気持ちも引き締まったのではないでしょうか。

２年生国語の『「最後の晩餐」の新しさ』の授業です。
これまでに学習した、説明文の知識を使って、本文を「序論・本論・結論」に分けていきます。まずは、個人で取り組みます。
その後、ホワイトボードを使って、少人数で活動することで、なぜそこを「序論」とするのか等、自然と説明することになります。

メインは、生姜焼き、付け合わせは、もやしとピーマンのナムルです。

「ピーマンの、苦みをおさえる切り方を説明しまーす！」
の一声に、
「やったー！」の声が上がります。やはり、ピーマンの苦みは中学２年生といえど、好まないようです。

５ミリの幅で細切りにしていく工程。
「猫の手！」「気を付けて。」と仲間に声をかける姿が見られました。

おいしくできたのでしょうか？

２年生の調理実習の様子です。

生姜焼きの豚肉に、下味をしっかりつけます。ビニール袋にいれるという、小技も駆使します。
もやしをさっとざるで洗います。