今日の授業，導入はペアーでナンバーゲーム、その後は目標を意識した授業を行いました。
　河口先生は理解しやすい板書，ＩＣＴの活用，さらに多様な活動を通して，目標に迫りました。授業では，可能な限り一人ひとりにコミュニケーションをさせ，最後もペアー学習で、会話文に挑戦しました。
　英語科では毎週1回の教科会で指導方法の工夫・改善を行っています。

　修学旅行最終日、天気は回復し、曇り空になりました。三井グーリーンランドでは、待ち時間を気にせずに、好きなアトラクションを十分に体験しました。
　名残惜しい三井グリーンランドでしたが、全員がルールを守って、満足した顔でバスに戻ってきました。

　長崎市内に入ると、原爆資料館見学・講話を行いました。その後、平和集会を行い、平和な社会をつくる決意を行いました。夕食はおいしい料理が並び、テーブル内で楽しい会話が続きました。

　修学旅行の初日、生徒全員が時間を守って集合することができました。新幹線は約1時間、すぐに博多に到着です。その後、有田ポーセリングパークで絵付け体験を行いました。

　授業の目標は「電磁石をつくり，磁界の向きを調べる」です。磁界のかすかな変化に気づかないグループもあり，実験の難しさを実感しました。
　実験を通して，山本先生が各グループに適切なアドバイスを行い，目標を達成しました。小グループで協力し合いながら，実験を行ったり，結果をまとめる生徒の姿が印象的でした。
　磁石については，小学校で学んでいます。この実験では，苦戦したグループも目につきました。既存の知識の大切さも知ることができました。

　今日の道徳は、２年生全員が体育館に集まり、徳政宏一さんの講話を通して、ハンディを持つ人と共に生きていく社会について考えました。
　授業を通して、障碍や障碍者に対する理解を深めるだけではなく、人が生きていく上で経験する困難や挫折に対して、どのようにするべきか等、多くのことを学びました。
　講話の中での「だめなら工夫しろ　それでもだめならもっと工夫しろ　それでもだめなら仲間に相談しろ」という言葉は、生徒たちに深い感銘を与えました。