１年生では英語の授業を少人数で行っています。今日の授業でも、溝口先生と藤岡先生がコミュニケーション能力の向上を目指し、生徒一人ひとりに応じたきめ細かな指導を行いました。
　英語の授業では、先生からの指示をできるだけ英語を使って行います。今日の授業では、プリントを受け取る時の先生と生徒の会話も自然に英語を使ってできていました。授業では、生徒は何を求めているのかを注意して聞き、答えることを繰り返し学習します。英語を本格的に始めたのは４月ですが、授業中に生徒が自然に英語で会話する場面が増えています。

　家庭科の授業は久しぶりの裁縫です。小学校で学んだなみ縫い、玉どめ、玉結びなどの復習を行い、花ふきんの作成を始めました。花ふきんは絵柄は１２種類、使う糸も７種類から選ぶため、作る人の個性が出る作品となります。
　実際に作業を始めると、わからないことが出てきます。小グループで作業しているので、生徒同士の教え合いが本当に自然でした。
　今後、刺し子用の糸を使って、模様を作っていきます。最後まで丁寧に作品を作ってほしいと思います

　今日の授業、教育委員会より濱本指導主事をお招きし、研究授業を行いました。
　今日の授業では身近なことから、比例を考えました。地震の波の記録をグラフ化し、波の伝わる速さを求めました。さらに、そのグラフを活用し、より高い目標達成を目指しました。
　今回の授業では工夫された教材が効果的でした。さらに小グループ、そして学級全体でコミュニケーションができる関係がより高い学びにつながりました。

　授業のスタートはアルトリコーダーの演奏です。今日は新しい曲に挑戦しました。最初は各自で教科書に演奏に必要なことを書き込みました。実際に吹いてみると新しい指運びも必要で、多くの人が苦戦しました。久保先生の説明を受けると、生徒の表情が明るくなり、一気に吹けるようになりました。
　後半は合唱です。合唱祭から多くのことを学んでいます。先生の指示ですぐに歌い始めました。赤とんぼを歌った後、先生から歌詞の説明がありました。これには全員が納得し、その後、気持ちを込めて歌うことができました。
　今日の授業も、生徒は意欲的に取り組むことができました。

　今日の授業の目標は対称移動・回転移動を理解するです。三角形の移動を通して、考えました。
　授業の最後は三角形の回転移動を個人で考えてみました。対称移動は理解できても、回転移動はなかなか理解できません。河内先生がグラフ黒板を回転させると、生徒の表情が変わりました。
　ラスト10分は小グループ活動を取り入れ、お互いに自分で考えた三角形の回転移動について確認しました。自分の書いた図の向きを変え、教えあったり、聞きあったりする場面が見られました。