学びを訪ねて　英語　２年２組　10月4日(火)3h
　今日の英語、接続詞のまとめです。２年生にもなると、先生からの英語による指示で、すぐに行動に移せます。
　授業の後半、学級全体に発表する場面がありました。一人では発表できなくても、グループを活用して、生徒一人ひとりが堂々と発表をしていました。
　今日の授業では、楽しみながら学べるように多様な表現活動がありました。生徒全員が積極的に表現活動ができるようになることを期待しています。

　今日の社会、学習単元は元禄文化、谷口先生が積極的に資料を活用したことが、生徒の興味を高めることにつながりました。
　１つの資料からでも、多くのことがわかります。今日の授業ではＩＣＴを利用し、生徒に多くのことを考えさせることができていました。
社会の授業では、どんな資料にどう出会うかで、学びの質が変わります。その質を高めるためには自分自身がどれだけ資料と対話するか。そして、対話を通して得た自分の考えをまわりの人と交流する、聴き合う授業が必要です。

　１年生の英語の授業、いつも生徒が意欲的に学習しています。先生から、英語での指示を受けて、活動する姿が本当に自然です。
　今日の英語の授業は２クラスともＩＣＴを活用するなどしてし、２人の先生が視覚・聴覚を駆使した指導を行っていました。さらに、少人数授業を活用し、先生と生徒の対話的な学習が効果的にできていました。
　英語の授業は、学んだことをペア学習、グループ学習等で確かめ、全員が「わかる」ことに加えて、「使える」ことを目指しています。

　今日の職業家庭、みんな集中しています。今まで作り上げた刺し子を使って、箸入れ作りに挑戦しました。
　実際に箸入れを作ってみると、わからないことが出てきます。わからないことは先生に具体的に伝え、３人の先生からわかりやすく説明を受けていました。
　今回の作品作りは、刺し子から実際に縫う作業まで、全員が苦労しながら一生懸命取り組んできました。今日の授業では、自分のペースで丁寧に仕上げていたことが印象的でした。