６月１８日(金)
　来週から新しい学校に赴任することになった先生の最後の授業とお別れ会を、いろいろな場所で実施しました。出会いと別れを大切にするすばらしい一日となりました。まさに「一期一会」です。

　６月１８日（金）
　一日中雨が降るなか、本日地震を想定した防災学習を実施しました。本来であれば、グラウンドに集まり、全校生徒でふりかえりを実施する予定でしたが、雨のためできませんでした。教室にいた場合の注意事項として、窓ガラスやカーテン等の取り扱いを理解することができました。

　６月１７日（木）
　１３時ごろ、１階多目的ホールにスズメが入ってきました。わずかなスペースから入ってきたため、逃げることができなくなりました。昼休憩になり、珍しい状態になった多目的ホールに、生徒たちが集まってきました。しばらく上を見ていた生徒たちでしたが、２０分後、無事校外に出ていくことになりました。

　学年全体で、目標を定めています。

　６月１７日（木）
　１学年では、定期テストに対する家庭学習の定着を目的に、「学習クラスマッチ」を実施しています。これは、中学校生活初めての定期テストに向けて、まずは学習時間を目安にしてほしいと考え、取り組んでいます。クラス全員の学習時間の平均を、表にして示しています。学習に対する一つの刺激にしてほしいと思います。まずは、できることからはじめていきましょう。

　６月１６日（水）
　１学年の様子です。学年スローガンとして「あったかい学年」を掲げています。入学して２か月が経過しましたが、そのスローガンのもと、お互いに注意しあえるあたたかい言葉や態度が数多く見られます。今週は、個人ロッカーをきれいにする「クリーンキャンペーン」を実施しています。教室を含めた学校環境から「あったかい学校」をつくりあげましょう。

　６月１５日（火）
　５月末からはじまった２年生の校長面接が終盤になってきました。スタート当初の生徒より、礼や挨拶等の所作が上達してきているように感じます。クラス内で練習したり、先に終了した生徒から学んでいる生徒もいました。今回の経験から、授業を通じて、スキルアップに努めてください。

　６月１５日（火）
　本日は、放送朝会を実施しました。女子バレー部と男子バスケット部の選手権大会の表彰を行いました。また、本校で実施する放課後学習会の名称とポスターの表彰も同時に行いました。名称は３年中村将之君が応募した「学力UP！ with段中」です。ポスターは２年生の祖羅朱夏さんの作品が選ばれました。今回は「もくもく学習会」として、感染症対策も考え、自学自習で実施します。

６月１４日（火）
　２年生は、これまでの「総合的な学習」で取り組んできた上級学校調べの発表会を、体育館にて実施しました。８名の生徒が、それぞれ異なる学校やコースの発表を行いました。段原中学校に近い上級学校を調べている生徒が多い印象でした。これまでの調べる手段と異なり、口コミ情報などをインターネットで調べている生徒もいて、時代の変化を感じました。上級学校への進学に向けての学習取組の向上を、期待しています。

　６月１４日（月）
　３年生の数学の授業の様子です。平方根を使った問題として、遊べるスペースの面積を、√を使って考えました。授業後の休憩時間に、理解が難しかった女子生徒二人が、黒板を使いながら説明しあっていました。二人とも理解することができて喜んでいるすばらしい一瞬です。
　この時間は、数学科の教科内研修を兼ねていました。放課後教科会で協議を重ね、より良い授業づくりをめざします。

　６月１１日(金)
　本校では、６月１４日(月)から１週間、クリーンキャンペーンを実施します。今回は、教室の後ろに設置されている個人用のロッカーをきれいにする「美ロッカー」をめざします。ある１年生の教室は、キャンペーンが始まる前から、すでに整理整頓ができています。移動教室にもかかわらず、椅子も机のなかに入っています。３年生の靴箱についても、いずれかの大人がきれいにしたのかと思わせるような「美しさ」です。心の変化は、環境の変容によって生じることもあります。これらのロッカーや靴箱が習慣になるようにしましょう。

　６月１０日（木）
　１・２年生は、６月２４日（木）から２日間、前期中間テストが５教科で実施されます。１年生にとっては、はじめての定期テストになります。まずは定期テストの受験方法を、学年通信を参考に、担任の先生から説明を聴きました。
１　問題用紙と解答用紙が別々の教科がある。
２　用紙の配付中および回収中は、静かに待つ。
３　机の上には、筆箱は置かない　など
その後、試験取組表が配付され、計画的な学習の必要性を学びました。

　６月１０日（木）
　最高気温が３０度をこえる予想のなか、本校の生徒たちは昼休憩元気にグラウンドで、体を動かしています。部活動の活動が制限されていることもあり、身体を動かしたいと思う生徒が、男女を問わず、主にボールを使って走り回っています。時間になったら、生活委員の合図のもと、返却します。熱中症も予想されるので、十分な水分補給の持参をお願いします。

　６月９日（火）
　３年生は、６月２３日から９教科の前期中間テストが行われます。進級して初めてのテストに向けて、意識も高まっているはずです。本日は試験取組表などを配付しました。自らの勉強方法を他者と共有し、自分が取り入れられる方法は導入してみましょう。

　６月９日（水）
　２年生は、本県一円で行われる「県児童生徒学習意識等調査」が実施されました。今年度は、教科の学習到達度の調査はなく、主に学習意識や家庭学習の状況などを調べます。これらの調査から、本県教育に活かされることを期待します。

　６月８日（火）
　３年生では、「have　＋　過去分詞」を学んでいます。多くの文章をつくっていました。学習した内容を、ドリルのように繰り返し活用し、習得していきましょう。

　６月８日（火）
　１年生の英語では、自己紹介を英語で９つの文をつくり、クラスメイトの前で発表しました。堂々と発表した後、ALTの先生から質問があります。その質問を聞き取り、英語で答えていました。もうすでに、英語の質問を聞き取る力が身についています。すばらしい。

　２年生の授業では、本日のめあてである「連立方程式解き方が、説明できる」を学んでいます。そもそも連立方程式は、どんなときに使用するのかという点を、短い時間のなか、グループ協議で討議し、検討しています。グループ協議した内容を、グループ代表が説明し、他のグループの発表を聴いています。

　３年生では、√がついた数字の加法、減法のなりたちを学んでいます。ねらいは、「根号を含む式の加法・減法」です。原理・原則から学ぶことによって、今後の理解の深まりにつながることを期待しています。

　英語の授業では、これまで疑問文で習った「Ｗｈｅｎ」を英文の途中で使う方法を、学びました。生徒は、いくつか自らで例文をつくっていました。新しく学んだことは、日常生活で使用するようにすれば、活用がじょうずになります。