音楽の授業で、弦楽器の種類について学習しました。
　バイオリン→ビオラ→チェロ→コントラバスと形がだんだん大きくなることや、それによって音も違ってくることを、写真を見たり音を聞いたりして実感した様子です。
　バイオリンとビオラとチェロによる弦楽四重奏の映像を見た後は、「美しい」「きれい」などの感想を寄せていました。
　ギターや琴も取り上げられていましたが、楽器にはそれぞれ何か感情に訴えるような独特の音がありますね。

　１年生の理科の授業の様子です。
　たくさんの昆虫が描かれたシートの中から、仲間でないもの（昆虫ではない虫）を探しているところです。
　違っている点と共通する部分をあげて、各班活発に意見が出されています。

　足の数が違うことに着目して、どの班も正解を見つけていました。
　正解はクモでした。

　今日からテスト週間に入りました。本校ではテスト期間中に、『絆プロジェクト』による「放課後学習会」が、地域の学習支援サポーターさんにより行われます。今日は本年度初の「放課後学習会」が行われました。各学年とも２教室ずつ会場として設け、１６：１０から１７：１０までの１時間、参加者は自主学習を行いました。
　去年から参加しているという３年生によると、「集中できる」「分からないところが聞ける」「教え合いながらできる」ところが、この学習会の良さだそうです。
　１年生会場で聞いてみると、「初めてのテストにとても緊張する」ということでした。その不安を払拭するために、学習会に参加しているのですね。
　テストは来週の１６日（木）、１７日（金）にあります。

　２年生理科の授業で、酸化銅と活性炭の混合物を熱しています。
　これは還元の学習だそうです。
　酸化銅と活性炭の混合物を熱して、銅と二酸化炭素が発生することを実験によって確かめているところです。
　銅は茶色っぽくなり、試験管の中では泡が発生しています。
　この実験により、最初は黒色だった混合物が１０円玉のように赤っぽくなり、試験管に入れていた石灰水が白く濁ることから、銅と二酸化炭素が発生したことを確認できます。

　３年生の美術の授業です。これから作るモニュメントの構想を練っているところです。
　こうやって粘土をこねながら、イメージを湧かせています。
　白と黒の粘土を混ぜてこのようなピンク色の粘土を作っている生徒もいました。
　どんな作品ができるのでしょうか？
　興味津々です。

　３年生の英語の授業で、教科書の本文５行分を暗唱していました。指名を受けても慌てたりすることなく、さっと前に出て発表しています。堂々としたものです。
　他の生徒からは、「発音が良かった。」「大きい声で読めていた。」「すらすら読めていて良かった」などの評価を受けていました。

　その後に行ったリスニング問題にもよく手が挙がっていました。この１ヶ月間学習したことはよく定着している様子です。

　今日も６校時終了後、２５分間のピア学習を行いました。
社会科のプリントに取り組んでいる２年生の様子です。
　江戸幕府成立の頃について問われているのですが、何も見ずに空欄を埋めていくのはなかなか難しいようです。
　それでも自分であれこれ調べて、プリントを仕上げていました。