今日の理科、授業公開です。多くの先生が来られていますが、いつもと同じように授業がスタートしました。
　今日の授業では、メンデルの法則を活用して、牛の有角と無角のどちらが優性形質か、考えました。課題の導入に用いられたＩＣＴの活用が効果的で、生徒を一気に授業に引き込みました。
　工夫された課題に対して、生徒一人一人が真剣に考えたことが、その後のグループ・全体での意見交流を通して、主体的な学び、対話的な学びにつながることになりました。さらに、質の高い目標設定が、生徒の学習意欲を高めていました。

　今日の体育、３回目のバレーボールです。３年生の女子が楽しみながら基本的な練習、テストを行っていました。
　体育の授業では年間を通して多くのを競技に取り組むことになっています。限られた時間で基本技術の習得させるとともに、広いグラウンド・体育館に生徒が散らばってしまうと、指示が通らなくなります。だからこそ、授業ではポイントを押さえた助言、的確な指示が必要です。今日の授業でも生徒を活動を確認し、短く的確な指示が生徒に出ていました。
　授業の最後はチーム決め、次回の授業からゲームも行われます。授業を通して、バレーボールをしっかり楽しんでください。

　本日、教育委員会より佐々木指導主事をお招きし、研究授業を行いました。
　授業は道徳、外交官杉原千畝の実話をもとにした「命のトランジットビザ」という作品を通して、世界平和のために行動する心情を養い、道徳的実践意欲と態度を身につけさせることを目指しました。
　現在ラオスで活動している日本人ボランティアの話を授業の導入に用いる等、工夫された教材が効果的でした。今日の授業では、笑顔で小グループで活動が行われるなど、すべての活動に対して、生徒全員が意欲的に取り組んでいました。また、活動を通して、学級内の人間関係の素晴らしさも伝わってきました。