今日の社会、中国とインドについて学びました。
　授業では、多くの資料を使い、両国の経済成長が著しい理由を考えました。そして、最後は農業のビデオ、養鶏場でひよこが物のように扱われ、流れるように出てくるシーンに目が釘付けです。
　社会では１枚の写真、グラフ、歴史的な資料等を活用して、思考力・判断力・表現力の向上を目指して欲しいと思います。
今日の授業では、生徒にとって興味のある内容が多くあり、最後まで集中して授業を受けていました。地理では、その国の知ると共に、日本との関係もしっかり学んでください。

　今日の理科、「プラスチックの性質を調べよう」を目標としました。
　前半、身のまわりにたくさんの使われているプラスチックには多くの種類があること学びました。
　後半、用意された５種類のプラスチックについて調べました。この５種類のプラスチック、形と色が同じなので区別ができません。さわってみると、違いがあったり、水に入れると沈むものと浮くものがありました。さらに、燃やしてみると、燃え方に違いがあることもわかりました。
　今日の授業、ＩＣＴの活用も効果的で、生徒は最後まで意欲的に取り組むことができていました。

　１年生の生徒会執行委員を決める立会演説会と選挙が体育館でありました。
　立候補者は、堂々と自分の決意や目標を学年の生徒に熱く訴えました。学年の生徒もどの候補者に投票すべきか、真剣に聞いていました。立会演説会終了後、体育館で投票を行いました。
　１学年の皆さんは選ばれた生徒会執行委員を中心に、素晴らしい学年を創って欲しいと思います。

　今日の体育、マット運動です。
　準備運動を行うと、マットを準備しました。女子にとって、マットはとても重く感じます。どのグループも協力してマットを準備を行いました。
　前半は、マット運動を安全に行うための準備運動、その後は前転の練習を行いました。体育では、実技が正しくできているか自分ではわからないことがあります。今日の授業では、周りの生徒がアドバイスをしていました。後半は前転のテスト、最後のポーズも決まっていました。
　今日の授業、先生の指示をしっかり聞いて、行動できていました。授業では上手になりたいという気持ちを大切にして、先生、まわりの生徒のアドバイスを活かして欲しいと思います。

　今日の理科、白い粉の性質を調べました。調べ方は前時に各グループで考え、白い粉を直接加熱したり、水に溶かす等の実験を行いました。視点を明確にした結果の確認では、鋭い観察から多くのことに気づいていました。
　実験中、大量の粉を水に溶かすとどのような変化が起こるかを調べているグループがありました。制服が濡れながらも何回も挑戦して、最後は納得の表情です。苦労して実験が成功すると、喜びもひとしおです。
　今日の授業、すべての生徒が実験に対して積極的に取り組んでおり、学ぶ姿勢が感じられました。見ていて、とても気持ちの良い授業でした。

　１年生の数学では学級を半分に分け、少人数の授業を行い、生徒一人一人に応じた、きめ細かな指導を行っています。
　今日の授業では、２クラスとも先生からの指示を受けて、課題に対して意欲的に取り組んでいました。また、先生と生徒、生徒同士の対話を通して、生徒が楽しみながら授業を受けていたことが印象的でした。
　一人では難解な課題でも、意見の交流によって思考が高まります。これからもっと難問に取り組むことになります。コミュニケーション活動を通して、より主体的な学びを目指して欲しいと思います。