今日は、２年生の理科の授業です。銅やマグネシウムをバーナーで熱した時の質量の変化を確認していました。
　生徒たちは、銅やマグネシウムを加熱すると「酸化化合物」ができることを学習しています。授業では、各物質の「加熱前」「加熱後」の質量を確認し、物質に何が起こっているか自分で確認したり、友達と意見交換をしていました。
　生徒の皆さん、ビフォー・アフターでどんな変化がありましたか？既習内容をフル稼働して、学習に取り組んでいきましょう。