今日の理科、授業公開です。多くの先生が来られていますが、いつもと同じように授業がスタートしました。
　今日の授業では、メンデルの法則を活用して、牛の有角と無角のどちらが優性形質か、考えました。課題の導入に用いられたＩＣＴの活用が効果的で、生徒を一気に授業に引き込みました。
　工夫された課題に対して、生徒一人一人が真剣に考えたことが、その後のグループ・全体での意見交流を通して、主体的な学び、対話的な学びにつながることになりました。さらに、質の高い目標設定が、生徒の学習意欲を高めていました。