本日、戸坂中学校を卒業する３年生の同窓会入会式を行いました。
　コロナウイルス感染症対策のために、本校校長から同窓会についての話を行いました。戸坂中学校は、１万４千人を超す卒業生を輩出し、県内はもとより国内外で活躍し多くの分野で社会に貢献されている同窓生がおられます。３年生の皆さんは、第４９回卒業生であるということを心に留め、新しい一歩を踏み出してください。
　卒業後は、それぞれの道を歩むことになりますが、戸坂中学校の卒業生であることを忘れずに、頑張って欲しいと思います。
　同窓会の皆様、新たに加わる生徒たちをこれからもよろしくお願いいたします。
　同窓会の話の後は、３年生に係る先生の話が行われました。最後に、３年間の想い出の映像を見ました。お世話になった濱村先生、濱川先生、山田先生、北山先生の３年生へのメッセージや、１年生からの行事や学校生活の写真を見ました。写真からも生徒の成長が伺えました。３年生にとって、思い出に残る時間となりました。

後輩たちからの心温まるメッセージです。
3年生たち明日は後輩の気持ちをしっかり受け止めて、最高の1日にしましょう。

各委員会、有志の皆さんの協力により、明日の卒業証書授与式の準備が行われています。

明日は最高の1日に！

1，2校時　体育館での最後の練習を終え、教室での様子です。これまでの学校生活をなつかしく思い出しながら、色々な形で過ごしています。

　３月１２日（土）の卒業式に向けて、練習を行いました。
　３年生は今日が卒業式でも問題がない、素晴らしい態度でした。
　２日後にある卒業式に向け、体調管理をお願いします。

昨日までの選抜２を終え、学校に3年生の元気な声がたくさん戻ってきました。2年生の有志が、卒業式に向けて体育館を清掃、椅子並べを行ってくれました。ありがとうございました。

　今日も気温が上がり、一段と春らしくなってきました。
　本日、卒業式に向けて、地域の方に縁起物の南天と美しい百合の花を生けていただきました。
　この度も季節の花をたくさんいただきました。金魚草は金魚を連想させるふっくらとした花形が特徴です。さらに、甘い香りを漂わせています。お花は正面玄関に紹介させていただいております。ご来校の際はご覧ください。
　３年生は公立入試を終え、今日から卒業式に向け、本格的な練習が始まりました。３年生にとって、中学校生活も残された日は３日間、大切な時間にして欲しいと思います。

　今回の単元は大地の成り立ちと変化です。今日の授業では火成岩と日本の火山の分布について学びました。
　授業の前半は火成岩について学びました。火成岩には、そのでき方や含まれる鉱物の割合により６種類あります。さらに、鉱物も色のあるものとないものがあり、全部で６種類あります。火成岩ではでき方を理解し、さらに暗記すべき内容も多く、大変です。先生から火成岩の暗記方法の説明を受け、納得した生徒もいましたが、暗記する内容が多く、困っている生徒もいました。
　授業の後半は、日本の火山の分布や地下の様子について、考えました。日本が世界の中で代表的な火山国であること等、資料を通して学びました。
　授業の最後に、宿題についての説明があり、宿題が多いと思った生徒もいると思います。今後、たい積について学んでいきます。ここでも岩石のでき方を理解し、その名前を暗記することが必要となってきます。既習内容の定着を図ることが重要です。家庭学習を充実させて欲しいと思います。

　　
　今日の道徳、「避難所にて」という作品を通して、地震による避難所生活となった状況を理解し、日常の生活の大切さや困難な状況下において力を合わせる大切さに気づき、生き方を考えるきっかけになることを目指しました。
　授業の導入では、生徒に日常の生活が奪われる避難所生活について考えさせ、グループでまとめ、学級で意見の交換を行いました。
　その後は、「避難所にて」を読み、自分の考えをもとめ、グループや学級全体で意見の交流を行いました。最後に、阪神淡路大震災後に復興を願ってつくられた曲「しあわせを運べるように」を聞きました。
　今日の授業、生徒が震災後の避難生活を自分のこととして考え、意見発表、交流を中心に授業を進めました。グループや学級全体で、温かい雰囲気の中で意見の交流ができていたことが印象的でした。

　教室の近くに行くと、金づちを使う音が聞こえてきました。今日の技術では、生徒が金づちを使い、木材にくぎを打ちつけていました。
　くぎを打つために、板に線や印をつけて、ドリルで穴あけをする事前の作業が必要です。生徒全員が丁寧な事前の作業を終了して、今日の授業の目標であるくぎ打ちを行っていました。今日の作業では、木材に木工ボンドをつけ、決められた穴にくぎを金づちで力強く打ちつけていました。
　くぎ打ちが終わった生徒は自信を持って、先生に報告していました。
　くぎ打ち作業の後は、板につけた線や印を消したり、やすりを使って表面を仕上げていきます。最後の仕上げまで頑張ってください。
　１年間を通して行った木材加工ももうすぐ終了です。生徒は大きな板からつくった本棚、ＣＤラック、手提げ小物ラック、調味料入れ等の作品をに持って帰ります。ご家庭でも生徒の作品をしっかり見てください。
　今回の技術では、ものづくりを通して多くのことを学びました。

次のプリントを配布しています。
【3月行事】…はこちら

【学校だより12号】…はこちら

　春の訪れを感じる日々が続いています。今日、３月３日は桃の節句、ひな飾りをして、女の子の成長と健康を祈るひな祭りが行われます。ハマグリの吸い物、ちらし寿司、ひなあられを食べることも行われています。
　昨日、地域の方が新たに春の花をたくさん持ってこられ、正面玄関に生けていただきました。前回、生けていただいた梅も咲き始めました。
　この度も季節の花をたくさんいただきました。お花は正面玄関に紹介させていただいております。ご来校の際はご覧ください。
　土の中で冬ごもりしていた虫等が穴を啓（ひら）いて、這い出して来る啓蟄ももうすぐです。
　優しい日差しの中、グラウンドでは生徒が生き生きと活動しています。

　今日の数学はデータの活用、北京冬季オリンピックの男子のジャンプ競技の記録を使いました。授業ではタブレットを活用し、表計算ソフトのエクセルを使って多くの作業を行いました。
　１月からタブレットを使った授業を経験していますが、生徒にとっては難しいようです。さらに、エクセルというソフトにも慣れていないので、大変です。
　電子黒板を使った先生の説明を聞いて、理解したつもりでタブレットを操作しても、予想外のことが起きて、困っている生徒もいました。そんな時は分かっている生徒が優しく教えていました。
　今日の授業、先生からの指示を受け、生徒はタブレットを活用して、課題に対して真剣に取り組んでいました。これからタブレットは利用する場面が増えてきます。タブレットは使うことで、必ず慣れてきます。学習のツールとして、タブレットが活用できるようになることを願っています。

　１年生の技術・家庭科では、クラスを半分に分け授業を行っています。
　今回の家庭科はファイルカバーづくりです。今日の授業では、アイロンを使って丁寧に折をつけた生地にまつり縫いを行いました。
　先生から説明を受けても、実際に作業に行ってみると不安になります。今日の授業では、生徒同士が自然に教え合っていました。
　前半、後半の２クラスを見学させてもらいましたが、生徒の意欲と生徒同士のつながりから学級の温かい雰囲気を感じることができました。
　これからも生徒同士が教え合い、自分のペースで取り組み、最後まで丁寧に作品を作ってほしいと思います。

　欧米諸国に影響を与えた３人の人物と国の成り立ちについて学びました。
　今日の授業では、資料との対話を通して、課題に対して生徒が考える時間を十分に確保しました。
　社会の授業では、様々な側面を持った社会的事象を資料や情報を用いて、多面的に考えたり、比較、関連づけたりすることが大切です。根拠となる資料や情報としっかり対話し、自分自身の考えをしっかりまとめてください。
　今日の授業では、１年生の時に調べた内容が役だったと答えた生徒がいました。１年で学んだ内容が２年で学ぶことにつながることがあります。既習内容を定着させ、より高い学びを目指しましょう。
　２年生はあと１か月で３年生となります。授業を大切にして、より主体的な学び、対話的な学びになるよう願っています。

2月最終日。卒業まであとわずか。とにかくすべての場面で全力です。立派です。

　今日の数学、公立入試に向けて２年生の内容の箱ひげ図を理解することを目標としました。
　新学習指導要領によって、高校１年生から中学２年生に降りた内容です。箱ひげ図はデータのばらつきを可視化し、データの分布を確認する方法です。
　久しぶりに箱ひげ図の課題に取り組む人も多く、箱ひげ図を完全に忘れているは解き方が分からず苦労しましたが、先生の説明で思い出すと生徒の表情も変わります。
　授業を通して、箱ひげ図についての理解を深めたと思います。数学にはこの他にも多くの内容があります。公立入試まで、もうすぐです。家庭学習を充実させて欲しいと思います。

　今日の社会は歴史、室町時代の産業の発達と民衆の生活について学びました。
　今日の授業では、座、惣、土一揆等について、資料を用い、複数の立場から捉え、学級全体で考えました。
　今日の授業、ＩＣＴの活用が効果的でした。一つの資料を生徒全員が共有することで、生徒が課題について共通の意識を持ち、取り組んでいました。さらに、資料を使った、対話的な学習を通して、授業の目標を目指しました。
　社会の授業では、難しい資料がたくさんでてきますが、根拠となる資料をしっかり読み取り、自分の考えをしっかりまとめ、思考力・判断力・表現力の向上を目指してほしいと思います。

ダンス最終日。これまでの練習の成果をクラスの仲間の前で披露しました。
担任の先生も気になり、こっそり見に来てます。