１年・技術
製図をして、一枚板からもの入れを作ります。
自分でデザインしたものを、これから形にしていきます。

設計どおりの長さになっているか、先生が一人ひとりの板を計測して、アドバイスをされています。
作業に入るのが楽しみですね。

Ａ,Ｂ,Ｃ組
野活の準備、テスト、社会や数学の学習など、学年や個人に合わせて、先生と一緒にがんばっています。

１組
国語の試験です。
公立高校の入試と同じ時間割で、５時間目まで試験があります。
みんな、真剣に取り組んでいます。

２組
読んで、考えて、まとめて書く。
いろいろな力が試されますね。
時間配分をして、ベストを尽くしてください。
最後までがんばってね。

４号館のパワースポット、ハートの木がこんもりと茂っています。
きっと、３年生のみなさんにエールを送っていることでしょう。

朝日がグラウンドを照らしています。
トベラの実が光を受けて浮かび上がって見えます。
３年生は最後の復習テストがあります。
がんばってくださいね！

今日は、佐々木禎子さんの命日です。
全校生徒が集まり、各学年で取り組んできた平和学習の活動報告をして交流を図ります。

今日の平和集会を、広島ホームテレビの撮影クルーのみなさんが取材されました。

【平和実行委員長のあいさつ】

みなさん、今日、１０月２５日は、「原爆の子の像」のモデルである、佐々木禎子さんの命日です。
幟町中学校は、みなさんご存じのように、佐々木禎子さんの母校です。
　私たちは、後輩として、戦争や平和について、深く学ぶ必要があります。
そして、学ぶだけでなく、自分の行動に結びつけて、まわりの人や後世の人々に伝えられるようにしなければなりません。
今日の平和活動報告会では、平和学習に取り組み、自分たちが調べたこと、考えたこと、みんなに伝えたいことを、各学年の代表グループが発表します。
まずは、幟町中学校の仲間の意見をしっかりと聴きましょう。
その上で、自分のこととして考え、班、学級、学年、そして学校全体で、どのような行動が平和につながるのか、平和の意義について考える機会にしましょう。

活動報告に先立ち、戦火で亡くなったすべての人々のご冥福を祈り、黙祷をささげます。

１年生の玄関前にある折り鶴の碑には、鶴をかたどった枠があります。
この大きな折り鶴を飾って、碑が完成します。

生徒の手で折り鶴が献納されました。

１年生は、校内や平和公園で行ったフィールドワークから学んだことを発表しました。

みんなが安心して過ごせるように、学校生活の諸問題への解決策も提案しました。
佐々木禎子さんの後輩として、幟町中学校での平和学習を、これからも大切にして取り組んでいきます。

全校生徒が、活動報告をしっかりと聴きます。
戦争と平和について「知る」ことが大切ですね。
そして、考え、発信したことを、自分たちの生活へフィードバックして行動につないでいきましょう。

特攻隊についての報告です。
戦争で多くの若者が命を失いました。
戦争によって、未来が奪われることのない世の中にしたいと訴えます。

戦争中の生活について考えました。
物が不足するだけでなく、安全に自由に暮らせない状況下では、人々の心がすさむことがよくわかります。

アンネ・フランクについて発表しました。
戦争が生んだ人種差別と、その中で生きようとしたアンネの人生について思いを伝えます。

難民と食糧について発表します。
パワーポイントで、要点を端的にまとめて、わかりやすく伝えます。