総合「やさしさ発見プロジェクト」の学習で，アイマスク体験をしました。アイマスクを体験する人と介助をする人とがペアになり，２階の教室と１階の生活科ルームを行き来しました。
　アイマスクを体験して，いつも通っている廊下や階段が，見えないというだけでとても怖く感じたり，少しの段差に驚いたり，介助するときには，階段の段数や曲がる角度などの細かい情報まで伝えることが安心につながると考えていました。
　今日の学習を通して，目の不自由な人たちの生活の一部を知ることができました。また，「食事のときはどうしているのだろう」「音のない信号や知らない土地はきっと困るはず」など，知りたいことや気になることもさらに増えていました。

４年生は、初めて民謡＜花笠＞にチャレンジしました。
花笠の動かし方や、腰を落とす振付が大変でしたが、一生懸命練習に取組んできました。
本番では、いい笑顔で演技することができました。

心に残ったことを，その時の様子が伝わるように工夫して絵に表しています。キャンプにいった時のこと，釣りをした時のこと，野球の試合をした時のこと，イルカと触れ合った時のこと等々，楽しみながらかいていました。完成が楽しみです。

　今外国語活動では、どんな文房具を持っているかを英語でたずねたり答えたりする勉強をしています。
　身の回りにある文房具を英語で言おうとすると、意外と知らないものも多く、まずは単語を覚えるのが大変でした。しかし、何度も練習するうちに、"Do you have a 〇〇?"と相手が持っている文房具を英語でスムーズにたずねることができるようになりました。何と１分間で６つ以上の文房具をたずねることができる人もいました！
"Do you have a 〇〇?"は、文房具以外をたずねることもできる英語なので、しっかり覚えておきましょう！お家でも使ってみてもいいかも！？

今、書写では、「竹笛」という文字を習字で書いています。上下の部分の組み立て方に気をつけて書くことを目標に練習しています。書き順を間違えないように空書きで確認した後、半紙に書きました。背筋をぴんと伸ばして、筆の動きを一つ一つ確かめながら練習する姿が印象的でした。

今日は広島大学の氏間先生をお迎えして、弱視体験をしました。

弱視眼鏡をして、４枚のプリントに書いてある数字が読める距離を歩数で測りました。この体験で、人によって見える距離や見えやすい色づかいなどが違うことに気付きました。
街中だけでなく、学校の中にも視覚障害を持つ人たちが読みやすい色や文字・イラストで示された表示などがある事を知りました。みんなが暮らしやすい社会を作るために自分たちにはどんなことができるかを考える良い機会となりました。

水道局主催の「児童生徒図画・ポスターコンクール」に、４年生はポスターを応募し、多くの賞をいただきました。
優秀な作品が多数あり、「学校特別賞」をいただいたり、「市長賞」をいただいた児童の作品は、水道局のリーフレットの表紙を飾ったりしました。
４年生のみんなに報告をし、全員がお互いに拍手して喜びました。
入賞作品等については、水道局ホームページにて紹介されています。
ご覧になってください。