5年生の皆さん，保護者の皆さん，こんにちは。
　分散登校2回目Bコースが終わりました。
　漢字ドリルが「招」まで終わった人は提出しています。とても丁寧に書いている人が多いです。筆順は学校でも一緒に確認しますが，自分で学習を進めるときにも筆順は正しく書きましょうね。
　昨年度，４年生の教室で「漢字がなかなか覚えられん。」というお友達に対して，「え？筆順を正しく書いたら，覚えやすいよ！」と教えている女の子がいました。
　素晴らしい発見です。その通りです。漢字の筆順は無意味に決まっているわけではありません。鉛筆が最もスムーズに動かせるようになっているのです。筆順を正しく書くと，漢字も覚えやすいし，字形も自然と整ってきます。漢字にもルールがあるのです。詳しくはまた，授業で学習しましょう。漢字ドリルの練習がまだ残っている人は，お家でも大きな声で筆順を確認しながら書いてみてくださいね。

　5年生のみなさん、保護者の皆さん、こんにちは。
　今日は、Ａグループの自主登校2回目でした。2回目とあって、感染予防のための生活様式も柔軟に受け止めスムーズに行動できており、さすが高学年だなと感心しています。

　社会では、解説や資料、また地球儀を見ながら、家庭学習の答え合わせをみんなで確認しました。
　理科では、発芽したインゲン豆の苗をを畑に植えたり、次の実験用に緑の植木鉢にインゲン豆の種子を蒔いたりしました。手際も良く、植物への関心の高さを感じています。先週植えた苗も、元気に育っていました。
　授業中、急に辺りが暗くなり、雲行きが怪しくなったと感じた途端、雨が降り始めました。雲の色や量が、お天気と関わっていることを実感することができました。
　6月も近づき、今日のように暑いと、水分補給が健康維持のために、とても必要になります。水筒の準備をお願いします。　
　明日は、Ｂグループの登校日となっています。会えるのを楽しみにしています。

　5年生のみなさん、保護者のみなさん　こんにちは
今日も良いお天気でしたね。
　新しく渡された課題を頑張っていることだと思います。茶封筒の中身と共に、漢字ドリルや自学ノート（一冊終了を5月末までにめざしましょう。）も頑張ってください。提出締め切りは、２８・２９日ですが、できた人は25・26日に提出したり、わからなかったところは、質問したりしてくださいね。

　さて、来週の月・火は、社会や理科の学習も始まります。先生からの解説を聞きながら、先週出してもらった課題の答え合わせをしたり、地球儀をしっかりと見ながら、いろいろなことを調べていきたいと思います。
　楽しみにしていてください！！
　学習することを動画で少し紹介しています。5年生のみなさん、ぜひ見てください！！

　

　引き続き、紹介します。
　漢字ノートは、丁寧に丁寧に書き進めています。
　自学ノートは、１冊仕上げている人のを預かりましたが、中身が工夫されています。
　自分の考えた実験をしている人もいました。実験方法を考え予想して、観察した結果をまとめ、考察しています。生活の身近なところから課題を見つけているのが、素晴らしいと思いました。
　昨日、今日と渡した課題は、来週の木曜日、金曜日に提出予定です。学習計画を立てて、こつこつと頑張ってみてくださいね。
　来週会えるのを楽しみにしています。

５年生の皆さん
　先生からの挑戦状の答えを発表します。
　写真を見ると一目瞭然ですね。昨日，今日と教室に入って結果を確認し，「予想通りだった！」「理由も分かった！」という声も聞こえてきました。６月からの理科の授業で話し合いましょうね。

　５年生のみなさん、保護者のみなさん　こんにちは
　今日も、Ｂグループの子ども達が元気に登校してきました。1か月の間にみんな少し背が伸びていて、「大きくなったね！」と驚きました。「先生、おはようございます！」と教室に入ってくる時、思わず「お帰り！」と言ってしまいそうになりました。教室で子ども達と過ごすという当たり前だったことが、担任一同とてもうれしく幸せに感じています。
　たくさんの家庭学習の成果を提出してくれました。午後、教室で子ども達一人一人の顔を思い浮かべながら見せてもらいました。「学習記録表」を見ると、自分で時間割を立ててがんばった足跡が見えて感動しています。
　中身を工夫した自学ノートや丁寧に書かれた昨日に引き続き、デッサンを一部ですが紹介します。

５年生の皆さん，保護者の皆さんこんにちは。
　今日は，久しぶりの登校でした。分散登校ですので全員そろってではありませんでしたが，皆さんの顔が見られてとても嬉しく思いました。
　休校中，学習記録表を活用し，頑張って課題に取り組んでいたことも分かりました。
　図画工作科の課題の野菜や文房具のスケッチをいくつか写真で紹介します。他のお友達の作品は，また来週見てみてくださいね。明日はBグループの皆さんですね。楽しみに待っています。
　体調不良やお家の都合で登校できなかった皆さん，課題を頑張っていることと思います。次回会える時を楽しみにしていますね。

５年生の皆さん，こんにちは。
　早寝早起き頑張っていますか。
　今日は先生からの挑戦状です。
　試験管にインゲンマメの種子を３つ入れました。この試験管を今日から１週間教室に置いておきます。発芽するのは上，中，下のどの種子でしょう。理由も考えてみてくださいね。
　来週の登校日に，結果が分かりますよ。ＨＰにもまたのせますね。

５年生の皆さん
　発芽の実験はやってみましたか。５月１２日に行った実験のアンケートによると，発芽した人は全員，「水あり」からでした。「水なし」から発芽した人はいませんでした。
　「水なし」の種子が発芽しないことも確かめられたので，皆さんの予想通り，インゲンマメの種子の発芽には，水が必要だということが言えますね。
　発芽したものは，次の登校日の時にビニール袋に入れて持ってきてくださいね。５年生の畑に植え替えて，育てていきましょう。発芽しなかった人も心配しなくても大丈夫です。学校でまた一緒にチャレンジしましょう。
　登校日に持って来て欲しいもの
　・発芽したインゲンマメ（発芽した人だけ）
　・「植物の発芽と成長」学習セット（全員）

≪保護者の皆さんへ≫
　お忙しい中、発芽のアンケートにお答えいただき，ありがとうございました。発芽したインゲンマメは容器ごとビニール袋に入れて持たせていだだけるとありがたいです。お家で育ててみたい場合は，土におろして育てていただいてかまいません。実験，観察などご協力ありがとうございました。

5年生のみなさん、保護者のみなさん
　いよいよ来週から分散登校が始まります。みなさんにお会いできるのがとても楽しみです。
　さて、先日お願いした家庭科裁縫道具の注文内容は決まりましたか。次の登校の際、お釣りの無いように封筒に入れて持ってきてください。（当日欠席の方は、お電話等でご相談ください。）家に同等のものがあれば、それを使っていただいても構いませんので、記名をし準備をしておいてください。
　家庭科で縫いものの学習が始まりましたら、「和洋練習布」で縫い方の基本を習います。学校でまとめて注文しますので、「右利き」か「左利き」を登校した際に担任までお知らせください。

　それでは、いろいろな縫い方を練習するのを楽しみにしていてください。

５年生の皆さん
　今日の午後，メダカが東野小にやってきました。
今日から大事に育てて，しっかり観察していきましょうね。

５年生の皆さん
インゲンマメの実験の結果がそろそろ出た頃ではないでしょうか。
ア，イどちらから発芽したかで，
発芽するためには水が必要なのか分かりましたね。
結果が分かった人は，理科の課題プリントに結果をまとめておきましょう。

発芽したものは，そのままもう少し観察しながら育ててみましょう。
職員室で４月３０日から実験していたインゲンマメは，写真のようになりましたよ。

５年生の皆さん，課題は進んでいますか。
国語プリントの「漢字の成り立ち」の動画を作りました。
動画を見て学習を進めてくださいね。

５年生の皆さん，保護者の皆さんこんにちは。
土日の雨のおかげで畑の状態がとても良かったので，理科の次の学習の準備をしました。
何の芽か分かりますか。

また、水槽もよく洗って日に当てて乾かしています。
そろそろメダカを飼い始めますよ。
皆さんと一緒に観察するのを楽しみにしています。

５年生の皆さん，こんにちは。
理科の課題を見せてもらいました。雲の観測がよくできていますね。
雲の種類も見分けられるようになってきましたか。
上の写真は，本日１６時ごろの西の方の雲の写真です。
明日は，午後から雨の予報となっています。
雨が降る前の雲の様子（形，色，量など）もぜひ見てくださいね。

　５年生の保護者の皆様、本日も課題を取りに来てくださりありがとうございました。
子どもたちが、元気に過ごしていることを聞かせていただき、安心しました。自主学習ノートをそれぞれが工夫してがんばっているなと感心しました。いくつか、紹介します。
　また、書写の宿題が出ていますが、教科書のＱＲコードを読み取ると、習字の書き方のお手本画像が出てきますので、参考してみてください。

　快晴の美しい空が広がっています。５年生の皆さん、保護者の皆様お元気ですか。本日より、次の課題の配付が始まっています。保護者の方からご家庭での様子をお聞きし、子どもたちが元気に過ごし、勉強や体力作り、お手伝いやなどを頑張っている様子をお聞きし、早く会いたいなという気持ちが膨らんできました。
　これまでの課題をお持ちいただき、頑張ってきたところを見せていただいています。生活リズムカレンダー、自学ノート、漢字ノート、漢字ドリル、社会プリント、読書カードなどを一緒に目を通し、工夫して丁寧に学習を進めている様子が伝わってきました。
　また、次の課題もお渡ししました。各教科の課題を入れています。解答も合わせて入れていますので、頑張ってもらってください。
　理科の実験のキットの説明が、アップされているので、やってみてください。明日もお待ちしています。

　５年生の皆さん，こんにちは。
　今日，明日中に植物の発芽と成長の学習セットをお家の方に渡します。手元に届いたら，開けてみてくださいね。インゲンマメの種子が箱の中に入っていると思います。このインゲンマメの種子が発芽するために，何が必要なのでしょうか。
　理科のプリントに予想や理由を記入してから，それを確かめる実験をしていきましょう。ほとんどの人が「水が必要だ。」と考えたのではないでしょうか。
　実験１では，インゲンマメの種子が発芽するためには，水が必要なのかどうかを調べます。これを確認するには，下の写真のように，ア水を与えた場合とイ水を与えない場合で，発芽するかどうかを調べたらよいですね。アとイ両方とも，じかに日光が当たらない場所において，何日か様子を見てみましょう。
　水を与えたほうは乾かないように毎日水を足しましょう。うまくいくと２,３日で結果がわかりますよ。
　発芽したら，しばらくその容器の中で，枯らさないように育ててみてください。
　次の実験内容については，来週お知らせします。
　

5年生の保護者の皆さん、児童の皆さんへ　パート２
いよいよ5月になりました。五月晴れのさわやかな空が広がっていますね。
今日は、来週7日・8日に取りに来ていただく課題についてご連絡します。
今、机の上に準備をしています。たくさんありますので、袋の準備をお願いします。

課題は、各教科の先生方が、児童のみなさんが教科書や説明書きを見ながら一人でもできるものをと思って、準備をしています。
少し付け加えがあります。
１、英語は、プリントの番号が書いてありますので、その順番にアルファベットの練習をしてください。茶封筒には、2枚とありますが、4枚に変更しています。たくさん練習してください。
２、漢字ドリルのシールが届きましたので、各ページの練習が終わったら、シールを一番最後に貼っていってください。
３、理科の観察については、7日にホームページに載せます。

わからなかったら、また学校の方へご連絡ください。

それでは、元気に会える日を楽しみにしていま　　5年生より

　５年生の皆さん、保護者の皆様、お元気でお過ごしですか。臨時休校が５月３１日まで延長される連絡が届いたと思います。もう少しで皆さんに会えるのを楽しみにしていたので、私たちもとても残念です。でも、今は皆さんの健康を守ることが一番大切なので、気持ちを切り替えて、先生達も次回再開に向けての準備や、休校中の課題の用意を皆さんの顔を思い浮かべながら進めています。引き続き、三密に気を付けて、元気で過ごしてください。
　さて、６月に家庭科の学習「ソーイングのはじめの一歩」で使用する裁縫道具の注文についてお知らせします。５月７日（木）・８日（金）に学校に課題等を取りに来ていただく際に、注文封筒をお渡しします。また、実物を５年１組教室前廊下に展示していますので、ご覧ください。
　次回来ていただく５月２０日（水）２１日（木）に、お釣りのないように代金を入れてご持参ください。６月の授業から使用しますので、よろしくお願いします。なお、ご家庭に同等のものがあればそれを使っていただいて構いません。お子様と相談されて注文をよろしくお願いします。家庭生活や学校生活に役立つものを一緒に作る日を楽しみにしていてください。