給食時間に放送する委員会にちなんだクイズ作り，アンケート結果のまとめ，本をたくさん借りてもらうための企画会議，運動場の小石拾いや雑草抜き等，今回も子どもたちは，工夫しながら時間いっぱい活動をしていました。

上：生活・栽培委員会
中：運営委員会
下：体育委員会

　今日の6校時，第3回目の委員会活動がありました。第2回目が5月だったので，久しぶりの委員会活動となります。

上：放送委員会
中：保健・給食委員会
下：図書委員会

　27日（金）の午後，広島県佐伯警察署の木元雅治様，砂谷警察官駐在所の平岡慎一様にお越しいただき，不審者対応防犯訓練・危機管理研修を行いました。
　前半の不審者対応防犯訓練では，平岡様に不審者役をしてもらい，5年生の教室に不審者が現れたという想定で訓練を行いました。侵入から不審者確保までの様子をビデオに録画し，後でそれを全員で見ながら，話し合いを行いました。その中で，木元様，平岡様から多くの注意点やポイントを教えていただきました。
　後半は，危機管理研修を行い，木元様より，低年齢化しているインターネット利用の危険性についてお話いただきました。オンラインゲームやSNSで，実際にどのようなトラブルや事件が起こっているのか，それらを防ぐために家庭や学校はどのようなことに気を付けていく必要があるのか，詳しく教えていただきました。
　9月17日（金）には，不審者対応避難訓練を予定しています。

　27日（金）の午後，本校のスクールカウンセラーである村上拓人先生を講師に迎え，メンタルヘルス研修を行いました。研修会のテーマは，「ストレスゼロを目指していませんか？」です。研修では，ストレスのしくみ，ストレスを乗り越えるための行動である「コーピング」についてお話いただいたり，実際にストレスチェックを行ったり，ストレッサーやストレス反応を書き出してみたり，コーピングを試してみるなど，ワークショップも行ったりしました。心の健康を保つための多くのヒントをいただくことができました。

　学校朝会の後半は，養護教諭から，新型コロナウイルス感染防止について話がありました。
　まず，現在急速に広がっている「デルタ株」が従来のものとどう違うのか，イラストや資料を使って分かりやすく説明がありました。
　次に，感染防止のために，自分たちが心掛けなければいけないことについて話がありました。手洗い，マスク，ソーシャルディスタンスなど，することはこれまでと同じですが，それらをどれだけしっかり行うか，一人一人の心構えと気持ちが大切であることが強調されました。正しいマスクの着け方，手洗いの仕方，距離の取り方などについて詳しく説明がありました。
　この後，各教室では，さらに学年に応じた学級指導を行い，新型コロナウイルス感染予防の徹底を図ります。

　夏休みが終わり，今日から学校が再開しました。子どもたちが元気に登校してきて，学校にまた活気が戻ってきました。
　朝の時間，リモートによる夏休み明けの学校朝会がありました。
　前半は，学校長から話がありました。夏休み前の学校朝会で示された「健康・安全」「東京 オリンピック・パラリンピック」「チャレンジ」の３つのキーワードに関わるお話でした。
　「健康・安全」では，この夏休みに新型ウイルスの感染が拡大し，現在緊急事態宣言が出される状態にあることや，お盆の時期に長く続いた大雨や土砂崩れによって大きな被害が出たこと，さらにこれからも「健康・安全」を意識して生活していくことの大切さについてでした。
　「東京 オリンピック・パラリンピック」では，オリンピックで，多くの選手が活躍し，たくさんの感動をもらったこと，心に残った場面についての話がありました。また，パラリンピックが始まったこと，人間の可能性の素晴らしさ，そして，テレビなどを通してしっかり応援し，さらに色々なことを感じてほしいと話がありました。
　「チャレンジ」では，夏休みに頑張ったこと，取り組んだこと，また，心に残ったことなどを，クラスや友達，先生，みんなで伝え合ってほしいと話がありました。それらの経験が，お互いにとっていい刺激となり，今後に活かされていくといいなと思います。

　8月21日（土）の午後，校内研修会を行いました。講師は，広島大学大学院人間社会科学研究科の湯澤正通教授です。当初は，湯来南小学校に来ていただく予定でしたが，最近の新型コロナの状況や天候のことなども考慮し，リモートの形で開催しました。湯澤先生には，湯来南小学校の教室とつなぎ，広島大学より講話いただきました。
　今回のテーマは，「ワーキングメモリを生かす効果的な学習指導」です。「ワーキングメモリ」とは，短い時間に心の中で情報を保持し，同時に処理する『脳の作業場』のことです。また，「ワーキングメモリ」は，知識を学習し，脳の長期記憶へ蓄える『入口』でもあります。これは，ビンで例えれば，ボトルネックの部分にあたり，ここが狭いと勢いよく水を注ぐと，本体に入っていかず漏れ出してしまいます。ボトルネックである「ワーキングメモリ」は，個人によって大きさが違っているそうです。
　そこで，大切になってくるのは，「ワーキングメモリ」の大小に関わらず，情報を漏らさずに入れていくための工夫です。湯澤先生の話から，4種類の学習支援方略について，教えていただきました。「情報の整理」「情報の最適化」「記憶のサポート」「注意のコントロール」です。さらに，それぞれの具体的事例が表にまとめられた「授業チェックリスト」も紹介いただきました。面白かったのは，そこに挙げられていた事柄は，そのほとんどが日々の教育活動の中で意識し実践されていたことです。改めてこれまで行ってきた実践に手応えを感じることができたとともに，「ワーキングメモリ」の視点から理解し整理し直すことができました。
　リモートであることを忘れてしまうほど，お話に聞き入り，充実した時間はあっという間に過ぎました。今回の研修で学んだことを，今後の実践にさらに役立てていきたいと考えています。湯澤先生，お忙しい中，貴重なお話を聞かせていただき，誠に有難うございました。

大暑の候、皆様おかれましては、ますますご清祥のこととお喜び申しあげます。
さて、本校では例年、授業再開に向けて夏休み後半にふれあい奉仕作業を行なってまいりました。本年度も８月２１日（土）の開催に向け、準備を進めてまいりました。
しかし、ご承知のとおり、新型コロナウィルスの感染者が全国的に急速に増加し、広島県では新型コロナ感染拡大防止のための早期集中対策期間となり、さらに「まん延防止等重点措置」の適用を政府へ要請する事態となっています。
このような状況を受け、ふれあい推進協議会関係者と協議した結果、本年度のふれあい奉仕作業を中止することといたしました。
ご多用の中、予定を合わせていただいていたにもかかわらず、ご迷惑をおかけしますが、ご理解いただきますようお願いいたします。

　1時間目は，リモートで「平和を祈る集い」を行いました。司会進行は運営委員会が務め，発表も行いました。「平和への思い」と題した発表では，原子爆弾の恐ろしさについて調べたことを詳しく説明したり，絵本「へいわとせんそう」の読み聞かせがあったりしました。読み聞かせの後，本の内容を湯来南小にあてはめて，より身近で分かりやすく表現していたことに感心しました。
　2・3時間目は，発表を聞いて考えたことを話し合ったり，平和学習についての感想を書いたり，「湯来南っ子平和宣言」について話し合ったりしました。「湯来南っ子平和宣言」とは，3つのキーワード「思いやり」「認め合い」「話し合い」に関する具体的な行動目標をクラスで考え，平和な学校を作っていこうというものです。

　今日，広島は76回目の原爆の日を迎えました。湯来南小学校では，午前中「平和を祈る集い」を行いました。
　1時間目が始まる前の朝の時間は，教室の大画面テレビで，平和記念式典を視聴しました。8時15分には，全員で黙とうを捧げました。「平和宣言」「平和の誓い」も，みんなとても真剣な表情で聞いていました。

　6月8日に4・5年生が田植えを行ってから，およそ2か月が経ちました。このところの強い日差しと厳しい暑さにも負けず，田んぼの稲はずい分大きくなっています。秋の稲刈りまでは，まだずい分ありますが，これからもしっかり育っていってほしいと思います。

　27日（火）の午前，職員によるプール清掃を行いました。照り付ける日差しの中，少人数での作業は大変でしたが，およそ1時間半かけて，大プール・小プール・プールサイドが見違えるようにきれいになりました。
　昨年度に続き，今年度も水泳指導は中止となりましたが，来年度こそは子どもたちが楽しみにしている水泳の時間が行えることを祈っています。

　昨日の午後，福山市立大学教育学部児童教育学科の野口啓示教授を講師としてお招きし，校内研修会を行いました。野口先生は，アメリカで生まれた「ペアレント・トレーニング」を日本流にアレンジし，効果的なしつけの方法について，著書や講演等により開発・普及に努めておられます。また，奥様と共に児童養護施設のファミリーホーム「野口ハウス」の里親でもいらっしゃいます。
　今回のテーマは，「子どもがやる気になるような話し方・指示の出し方」です。「ペアレント・トレーニング」は，親と子の関わり方を扱っていますが，これは教育の現場でも大いに役立てることができるものです。「共感的表現」「肯定的表現」「具体的表現」「代替行動」「落ち着くヒント」「練習」などのキーワードとともに，実践のための多くのヒントを学びました。また，ご自身が児童養護施設でこれまで体験されたことや取り組んでこられたこと等についても具体的に詳しくお話を聞かせていただくことができました。
　講話の時間はあっという間に過ぎ，その後の質疑応答も時間が足りないほどで，本当に充実した時間を過ごすことができました。今回の研修で学んだことを，今後の実践にしっかりと役立てていきたいと考えています。
　野口先生，お忙しい中を湯来南小学校までお越しいただき，誠に有難うございました。

　今日の朝，リモートによる夏休み前の学校朝会がありました。
　まず，「いかのおすし」のビデオを見ました。「いかのおすし」とは，「いか（ついて行かない）」「の（車に乗らない）」「お（大声を出す）」「す（すぐ逃げる）」「し（大人に知らせる）」を表しており，子どもたちが不審者から自分たちの身を守るための防犯の合言葉です。
　次に，学校長から夏休みに向けての話がありました 。「健康・安全」「東京 オリンピック・パラリンピック」「チャレンジ」の３つのキーワードが示されました。
　「健康・安全」では，けがや病気，事故や事件に気を付けて，健康・安全に夏休みを過ごしましょうと話がありました。コロナ対策や熱中症予防，山・川・海などに出かけた際の安全な行動，危険な生き物に十分注意するよう呼びかけられました。
　「東京 オリンピック・パラリンピック」では，4年に1度しかない大きなスポーツのイベントであること，世界中のトップレベルの選手が金メダルを目指して対戦すること，コロナの影響で1年延期となり開催に向けても多くの議論やたくさんの人の努力があったことなどの説明がありました。そして，めったにないこの機会を大切にし，テレビなどを通してしっかり応援し，色々なことを感じてほしいと話がありました。
　「チャレンジ」では，5週間35日間という長い夏休みを有意義なものにするため，普段できない色々な事にチャレンジしてみましょうとお話がありました。学校がない分，自分が自由に使うことのできる時間がたっぷりあるので，どんどんやってみましょうと働きかけられました。途中でやめても構わない，まずはやってみることが大切ですね。
　そして，最後はそれぞれの教室で，音楽に合わせて校歌を歌いました。
　子どもたちにとって，楽しく有意義な夏休みになることを心から願っています。

　昨日の6校時，今年度2回目のクラブ活動がありました。天気は雨でしたが，どのクラブもしっかり活動することができました。
　湯来南小学校のけん玉クラブは，昨年度に引き続き，今田弘武先生が特別講師として来てくださっています。今田先生は，日本けん玉協会で8段を取得され，指導者として公認されている方です。コロナの影響で，この2回目から教えていただくこととなりました。
いろいろな技やこつを教わった後，一緒に練習をしたり，先生の技を見せてもらったりしました。とても難しい技を次々と成功させていく姿に，子どもたちから歓声が上がりました。

　現在，広島地方に大雨警報が発令されていますが，登校可能と判断しました。現在も雨が降っている状況ですので，気を付けて登校してください。

　現在，大雨洪水警報が広島市に発表されています。また，佐伯区の一部に土砂災害の恐れによる避難指示が発令されている状況です。今後も断続的に強い雨が降ることも予想されています。
　従いまして,本日は臨時休校といたします。
　雨が続いているため，土砂災害への警戒も一層必要とのことです。児童の家庭での過ごし方につきまして十分配慮の上，不要の外出は避ける，川などの近くに寄らないなど，危険防止のご指導も併せてよろしくお願いします。

　今日の朝，リモートによる学校朝会がありました。図書担当の小田教諭より，七夕にちなんで，「みんながすてきな本と出会いますように」というテーマのお話です。夏休みが近いこともあり，子どもたちの本に対する興味・関心を高めてもらいたいと，「○○たろう」と，「たろう」のつく本を楽しく紹介してくださいました。
　「ももたろう」「うらしまたろう」「三ねんねたろう」「ちからたろう」「ふなひきたろう」 「五味太郎（これは作者）」「龍の子太郎」，きっと教室の子どもたちは，興味津々の様子だったことでしょう。

　昨日のロング昼休憩は，スマイル班遊びの日でした。スマイル班とは，１年生から６年生までがメンバーの縦割り班で，６月からは掃除もこの班で行っています。
　この時間は，ちょうど雨も止んでいたため，多くの班が運動場で，ドッジボール，けいどろ，おにごっこなどをしていました。教室で，クイズ大会をしている班も見られました。　週に１度の長い昼休み，子どもたちは，スマイル班遊びを思う存分楽しむことができたようです。

　9月5日（月）〜9日（金）の5日間，職場体験学習で，砂谷中学校2年生の生徒2名が湯来南小学校校に来ています。職場体験学習とは，キャリア教育の一環で，中学生が本物の職場に行き，実際に色々な仕事を体験するというものです。
　初日の昨日は，リモートによる全校朝会で，自己紹介をしてもらいました。その後は,配属学級で授業参観や学習支援を行ったり，学校内の色々な仕事を手伝ってもらったり,学校の仕事について講話を聞いたりしました。最終日には，6年生に向けて，中学校のことを教えてもらう特別授業の時間もあるようです。
　有意義な5日間にしてもらえると嬉しいです。