先週，6年生の教室で，チーム・ティーチングによる英語の授業がありました。5・6年生の英語科は，普段は英語専科による授業ですが，この時は，工夫を凝らし，担任も加わっての学習でした。英語の時間は，A・Bのやり取りが例示されることが多いですが，これを２人が実際に演じてみせることで，より現実に近く，分かりやすくなります。
「What do you usually do on Sunday?」
「I usually ( ) on Sunday.」
　途中，絵カードを使って，多くの熟語を練習し，最後は，子どもたち同士で，相手を変えながら，普段日曜日にどんなことをしているか，尋ね合いました。

　今日の5校時，6年生の教室で，子どもたちがG7広島サミットについて学習していました。本番まであと3日となり，子どもたちにとってもこのタイミングでG7サミットについて学ぶ意義は大きいと思います。
　授業では，はじめに，参加国やサミットの意味など，概略について知りました。G7サミットのロゴマークに込められた意味，海に囲まれたホテルが会場になっている理由を知った際には，子どもたちは感心したり大きくうなずいたりしていました。
　次に，G7サミットでは，どんなことが議題になると思うか，みんなで予想しました。戦争のこと，お金の問題，国と国のこと，SDGsなど，いろいろな考えが出ました。その後，昨年のドイツ・エルマウサミットの議題から，自分たちの出した予想がすべて当てはまり，世界のあらゆる問題が話し合われていることを確かめました。
　最後に，G7サミットが開催される広島から，自分たちはどんな事を世界に向けて発信したいか考えました

　昨日の5校時，運動上で，6年生の子どもたちがリレーの学習をしていました。
　前半は，チームのメンバーが間をあけて1列に並び，バトンパスの練習です。短い距離で次々とバトンを渡していき，それをタブレットで撮影して，みんなで見合います。それを何度か繰り返し，よりスムーズなバトンパスを目指します。
　後半は，いよいよ実践です。一人が走る距離はトラック１周，１チーム６人で競います。テイクオーバーゾーンの中で，できるだけスピードを落とさずにバトンを渡します。前半の練習の成果を生かし，みんな全力で走っています。
　やはり，６年生のリレーは，迫力がありますね。