昨日の2・3校時，6年生の教室に，湯来地区3小の6年生が集まりました。10月19・20日の修学旅行は，西小・東小・南小の3合同で行くのですが，そこに向けての時間です。実は，5年生の時にも3小合同で野外活動に行っているし，4年生の時にも3小交流を行っていて，みんな顔も名前もよく知っています。けれど，一緒に過ごす時間はわずかなので，もっとお互いの絆を深めていこうと，この3校交流を続けています。
　2校時は，修学旅行の班で，ゲームをしながらコミュニケーションを図り，それぞれの良さを見つけ伝え合う時間でした。自分しか持っていないヒントカードの内容を班のメンバーに伝え，それをお互いに出し合いながら，課題を解決します。進行役，記録役，声掛け役，ムードメーカーなど，いろいろな役割が自然と生まれてきて，とても楽しく和やかな時間になりました。
　3校時は，修学旅行の日程や行き先等について，みんなで確認し，いろいろな役割を話し合い，決めていきました。修学旅行まであと3週間。思い出に残る素敵な時間をみんなで過ごしましょう。

　交流会は，湯来南小の6年生がそれぞれ調べたテーマについて，タブレットを使ってプレゼンテーションを行い，途中何回か富川小の6年生から質問や感想をもらうという形で進められました。テーマもバラエティに富み，原爆ドーム，広島城，厳島神社，広島カープ，サンフレッチェ広島，お好み焼き，もみじ饅頭，瀬戸内レモン，熊野筆など，盛り沢山でした。写真やイラスト，クイズなども取り入れ，工夫された分かりやすい発表でした。富川小の6年生の皆さんからも，たくさんの質問・感想をもらいました。
　他県のしかも遠く離れた小学校の6年生との交流という貴重な機会に恵まれ，湯来南小の子どもたちにとっても素晴らしい経験になったと思います。

　9月27日（水）の3・４ 校時，6年生の子どもたちが，北海道日高町立富川小学校の同じく6年生と交流を行いました。総合的な学習の時間に調べまとめてきた「広島の歴史」「広島の魅力」について県外の同じ6年生に向けて発信する，というものです。この日のために，一人ひとりが準備・練習を重ねてきたそうです。

　今日の1校時，運動場の鉄棒のそばで，6年生の子どもたちが理科の学習をしていました。てこのはたらきについて，実際に自分たちで体感してみるようです。
　使うのは，重さ10kg程の土のう袋，頑丈な鉄パイプ，そしてそれを支えるのは鉄棒です。支点から力点・作用点までの距離を変えながら，鉄パイプの端を押さえて手ごたえの違いを確かめています。
　力点と支点の距離が長い程，または，支点から作用点までの距離が短い程，楽に持ち上げられることが，よく理解できたようでした。両手でなかなか動かせなかったものが，片手で楽々と動かせることを知り，驚いた様子でした。

　今日の1校時，6年生がビーカーを持って，校舎裏にやって来ました。観察池の水を採取し，顕微鏡で観察するのだそうです。池の水の中には，目に見えない微生物が住んでおり，メダカはこれらを餌にしています。
　理科室に戻ると，スポイトで水を採り，プレパラートにのせてさっそく観察です。あちらこちらから，「見えた」「何かいる」という声が聞こえてきました。行って覗かせてもらうと，ミジンコなどの微生物を見ることができました。動いているものもあって，驚きました。肉眼では見えなくても，自然の水の中にはたくさんの生き物がいるのですね。

　今日の3校時，6年生の教室で，子どもたちが家庭科の学習をしていました。グループで相談して，食品のミニカードをグループ分けしています。よく見ると，机の中央に置かれたシートは，3つの栄養群をさらに細かく分類した表でした。主にエネルギーのもとになる黄グループ，主に体を作るもとになる赤グループ，主に体の調子を整える緑グループ，それらさらに2つに分類されています。子どもたちは，友達と相談しながら，それらをどんどん置いていきます。いくつか悩むものもあったものの，ほとんどの食品はどんどん仲間分けされているようでした。
　これからの学習では，栄養バランスを考えたメニューをグループで考え，調理実習へと進んでいくようです。どんなメニューが登場するのか，楽しみですね。