今日の5校時，5年生の教室で，子どもたちが算数の学習をしていました。黒板には，面白いめあてが書かれています。「先生に命令して，作図させよう」です。どうやらこの時間は，合同な三角形の作図の仕方を考えるようです。
　机上のプリントには，辺の長さや角度などが入った数種類の三角形があります。それらをどのような手順で作図していくか，指名された人が１つ１つ言葉で先生に指示していきます。「辺ABの長さをとって，点Aからコンパスで弧を描いてください」「交わった点からものさしで点Aまで直線を引いてください」「角Aの角度をコンパスで測って，点を打ってください」というように，具体的に指示を重ねていきます。時々，先生がとぼけて違うことをしたりするのも，見ていて面白かったです。
　何種類かの三角形を作図していくうちに，子どもたちは，すべての辺の長さや角度が分からなくても，作図ができることに気付いていくことでしょう。

　今日の5校時，5年生の教室で，子どもたちが英語の学習をしていました。教室に近づくにつれ，子どもたちの大きな声が聞こえてきました。artist，doctor，cook，fire fighter，pilot，teacher，baseball playerなど，職業を表す単語をみんなで声をそろえて練習しているのです。その後，楽しいクイズをしながらさらにそれらの単語を覚えていきました。
　今日のめあては，「なりたい職業を伝え合おう」です。「What do you want to be?」「I want to be a 〜.」「Good luck.」のようなやり取りで，「〜」の中に色々な職業が入ります。今日は，全体練習で時間切れとなったので，実際のやり取りは，次の時間に繰り越しました。。子どもたちは，どのような職業を入れて伝え合うのでしょうか。