4年生の教室で，子どもたちが外国語活動の学習をしていました。今日は，英語で好きな食べ物ときらいな食べ物を伝え合います。単語の発音練習をし，ワークシートに書き込んだら，お手本の人のやり取りを見て確かめます。
　最後は，教室の中を歩き回り，英語でコミュニケーションを行います。相手を見つけて，「Hello.」「I’m 〜」「.I like 〜.」「I don’t like 〜.」「Nice to meet you.」とお互いに，好きな食べ物・嫌いな食べ物を伝え合います。さて，何人の人と会話することができたかな。

　旧校舎1〜2階の階段踊り場の掲示板には，4年生の作品が掲示されていました。タイトルは，「カラフルへびさん」。パスでへびの輪郭や模様を描き，絵の具で採色してあります。へびの体の重なりや画用紙の枠外を上手に使った構図，絵の具の水加減やぼかしの効果など，たくさんの工夫が見つかりました。どの作品も，力作ぞろいですね。

　4年生の子どもたちが，タブレットを持って，運動場に出てきました。理科の観察の学習のようです。はじめに，百葉箱の周りに集まり，先程理科室で学習した「気温」についてみんなで確かめました。その後は，桜や菜の花など，春の花を見つけ，自分のタブレットで写真を撮っていきます。また，桜やヘチマなどは，1年を通して観察を続けていくということでした。どんなアルバムになっていくのか，楽しみです。

　4年生の教室で，子どもたちが社会の学習をしていました。開いているのは，地図帳の世界地図のページ。先生から，「ピラミッド」「ピザ」などのヒントが出されると，それをすばやく探し出します。そして，そのヒントで有名な国の名前を確認していきます。もちろん，「ウクライナ」「ロシア」など，今，ニュースで毎日報道されている国も確かめました。