シャベルを畔から突き刺し，ぐっと踏み込んで，起こしていきます。力とこつがいるので，はじめはなかなか難しそうでしたが，少しずつ慣れてきました。縁ぎりぎりまで土を起こしてしまうと畦が細くなってしまうので，張られた紐の目印に気を付けながら，作業を進めていきました。
　来年度の米作り体験も楽しみですね。ご指導いただいた高野様，田を貸していただいている新井様，いつも有難うございます。

　今日の3・4校時，3・4年生の子どもたちが田起こし体験をしました。4年生は，去年に続いて2回目，3年生は初めてです。湯来南小では，毎年4・5年生が米作り体験をしていますが，今回は来年度に向けてのスタートとなります。
　子どもたちは，田んぼの土をどのように起こしていくか教えてもらい，さっそく取り掛かりました。

　引き続き，活動の様子の紹介です。

上：パソコンクラブ
中：バドミントンクラブ
下：卓球クラブ

　今日の６校時，今年度最後，6回目のクラブ活動がありました。6年生のとっては，小学校最後のクラブ活動となります。パソコンクラブは，今回はクラブ紹介の作品を作成するらしく，他のクラブの活動場所で撮影する様子も見られました。
　活動の様子を少しだけ紹介します。

上：マンガ・イラストクラブ
中：切り絵・工作クラブ
下：けん玉クラブ

　月に1度，火曜日のロング昼休憩，スマイル班遊びの時間を設定していますが，今回は遊びではなく，1〜５年生が6年生にメッセージを書く時間でした。花形の紙に，自分の班の6年生一人ひとりに向けて，これまでお世話になった感謝の気持ちやお祝いの言葉を書いて届けます。5年生がリーダーとなって，みんなで丁寧に書いていました。
　この花形の紙は，台紙の上で貼り合わされて，大きな花束になります。そして，3月5日に行われる「6年生を送る会」で，6年生にプレゼントされます。6年生もきっと喜んでくれることでしょう。

　今日の午後，第4回学校運営協議会を行いました。はじめに，子どもたちの学習の様子を見ていただき，次に，コミュニティ・スクールに係る研修，そして最後に，この1年間の学校の取組の成果や課題について，学校評価報告書をもとに説明し，ご意見をいただきました。
　今年度は，授業改善実践研究校としての取組を中心に，教師の授業力向上・授業改善と児童の基礎学力の向上に努めました。また，児童の多面的理解と適切な支援，挨拶・聞くことを中心とした重点指導事項，自尊感情の育成と支持的風土の醸成，働き方改革，地域連携等について，実施状況や評価結果，さらに分析について報告しました。この3年間の学校評価アンケートの結果比較から大きな成果が感じられたとともに，今後取り組むべき課題も見えてきました。
　コミュニティ・スクールとしての2年目が終わりますが，来年度はさらに地域連携の取組を前に進めていきたいと考えています。

　本番では，3分間で何回跳べるか，記録に挑戦します。前半は1〜3年生，後半は4〜6年生です。跳ばない学年も，しっかりと応援していました。
　それぞれの学年が，自分たちの目標を立て，緊張感の中，それでも張り切って跳んでいました。一発勝負の本番なので，結果は様々でしたが，どの学年もこれまでの練習の成果がしかりと感じられました。とても盛り上がった長縄大会でした。

　今日の3校時，体育館で長縄大会が行われました。クラスで長縄跳びを行うことで，仲間と励まし合って運動に親しむ態度を育て，体力の向上を図ることが目的です。
　この日に向けて，どの学年も体育や休憩の時間に練習を重ねてきました。そして，少しずつ記録を伸ばしてきました。今日は，始めに全体でウォーミングアップと練習を行い，その後，いよいよ本番です。