続きです

　教室に帰って２時間目は感想文やお手紙を書きました。３時間目は，６年生がしてくれた湯来南っこ宣言「思いやり」「認め合い」「話し合い」について，各自がどんなことを実行できるのか，していったら良いのか，各学級で話し合いました。
　どの学年も，個人でグループで真剣に考え，話し合い，学級で話し合いました。活発に意見を出し合っていて，感心しました。平和のつどいの内容も心に入り込んだようで，深く考えることができたんだなと思いました。

　以降は「考えたこと・できることを実行していく」ことが大切ですね。

　その後，８時１５分にも教室で黙とうをしたのですが，もう一度全員で黙とうを奉げました。
　校長先生のお話では，この平和のつどいに因み，宿題がありました。覚えているでしょうか？

　今日勉強したこと・想ったこと・考えたことを「おうちの人にお話ししてください。」ということです。絵本の読み聞かせでもよいです。
　
　児童の皆さん，宿題を忘れないでしてくださいね。

　今年は運営委員が「ヒロシマ　消えたかぞく」出典　指田和さん著　ポプラ社　の読み聞かせをさせていただきました。
　写真撮影が大好きだったお父さんの六郎さんの家族写真。次々出てくる幸せな家族が一発の原子爆弾で・・。

　今年全校児童みんなで折った千羽鶴を，6年生が代表して，禎子さんの像に掲げに行った所もビデオで見せてもらいました。

　運営委員会のみんなは練習を重ねて，全校児童に披露してくれました。全校児童が感想やお手紙を2時間目に書いたのですが，どんなことを書いたのでしょう。