湯来町のよさを伝えるために，インターネットなどで調べたことを新聞にまとめています。

　昨日の6校時，今年度2回目のクラブ活動がありました。天気は雨でしたが，どのクラブもしっかり活動することができました。
　湯来南小学校のけん玉クラブは，昨年度に引き続き，今田弘武先生が特別講師として来てくださっています。今田先生は，日本けん玉協会で8段を取得され，指導者として公認されている方です。コロナの影響で，この2回目から教えていただくこととなりました。
いろいろな技やこつを教わった後，一緒に練習をしたり，先生の技を見せてもらったりしました。とても難しい技を次々と成功させていく姿に，子どもたちから歓声が上がりました。

　昨日の3校時，5年1組の教室で，担任による英語科の特別授業がありました。湯来南小学校では，授業研究を目的としてこのような授業を行うことがよくあります。「I can 〜.」「I can’t 〜.」を使った表現，「〜」に入る動作を表す25種類の英単語の習得が，今回の主な内容です。
　テレビ画面や英語カード等を活用した様々な活動が1時間の中にたくさん組み込まれ，「変化のある繰り返し」によって，テンポよく学習が進んでいきました。カルタやじゃんけんカード取りなど，ゲームを取り入れた学習場面では，特に盛り上がりました。

７月１３日（火）グラウンドで水遊びをしました。
予定していた時刻の直前に強い雨が降ってきて心配しましたが，「にじ」や「さんぽ」を歌って待っていると，空が明るくなり，雨があがりました！

大喜びで外に出たあとは，それぞれがつくった水でっぽうで水をかけあい，びしょびしょに。久しぶりの晴れを思い切り楽しむことができました。
持ち物等のご協力本当にありがとうございました。

　現在，広島地方に大雨警報が発令されていますが，登校可能と判断しました。現在も雨が降っている状況ですので，気を付けて登校してください。

　現在，大雨洪水警報が広島市に発表されています。また，佐伯区の一部に土砂災害の恐れによる避難指示が発令されている状況です。今後も断続的に強い雨が降ることも予想されています。
　従いまして,本日は臨時休校といたします。
　雨が続いているため，土砂災害への警戒も一層必要とのことです。児童の家庭での過ごし方につきまして十分配慮の上，不要の外出は避ける，川などの近くに寄らないなど，危険防止のご指導も併せてよろしくお願いします。

　今日の朝，リモートによる学校朝会がありました。図書担当の小田教諭より，七夕にちなんで，「みんながすてきな本と出会いますように」というテーマのお話です。夏休みが近いこともあり，子どもたちの本に対する興味・関心を高めてもらいたいと，「○○たろう」と，「たろう」のつく本を楽しく紹介してくださいました。
　「ももたろう」「うらしまたろう」「三ねんねたろう」「ちからたろう」「ふなひきたろう」 「五味太郎（これは作者）」「龍の子太郎」，きっと教室の子どもたちは，興味津々の様子だったことでしょう。

　昨日のロング昼休憩は，スマイル班遊びの日でした。スマイル班とは，１年生から６年生までがメンバーの縦割り班で，６月からは掃除もこの班で行っています。
　この時間は，ちょうど雨も止んでいたため，多くの班が運動場で，ドッジボール，けいどろ，おにごっこなどをしていました。教室で，クイズ大会をしている班も見られました。　週に１度の長い昼休み，子どもたちは，スマイル班遊びを思う存分楽しむことができたようです。

　9月5日（月）〜9日（金）の5日間，職場体験学習で，砂谷中学校2年生の生徒2名が湯来南小学校校に来ています。職場体験学習とは，キャリア教育の一環で，中学生が本物の職場に行き，実際に色々な仕事を体験するというものです。
　初日の昨日は，リモートによる全校朝会で，自己紹介をしてもらいました。その後は,配属学級で授業参観や学習支援を行ったり，学校内の色々な仕事を手伝ってもらったり,学校の仕事について講話を聞いたりしました。最終日には，6年生に向けて，中学校のことを教えてもらう特別授業の時間もあるようです。
　有意義な5日間にしてもらえると嬉しいです。

　７月２日（金）1・2年生で久保アグリファームへ行きました。
　天気が心配されましたが，1・2年生の日頃の行いがよかったのでしょう。晴天に恵まれました。
　「教室ではできない勉強をしよう」という目標を掲げて出発。牧場では，牛のエサやりを体験したり，絵を描いたり，ジェラートを食べたり・・・，とても楽しい勉強をすることができました。
　久保アグリファームの皆様。お世話になりました。

　昨日の放課後，広島市立矢野小学校の倉澤明子先生を講師としてお招きし，今年度3回目の校内研修会を行いました。
　研修会では，まず，「コグトレ棒」やその他の道具を使った活動を，教員全員で次から次へと体験していきました。そして，その後，それらの活動をしている最中に，どんな事を感じたか，どんなことを考えたか，といったことについて感想を交流しました。そこから，この活動の裏にどれだけ多くの意味やねらいがあり，この活動を行うことによって子どもたちにどのような力が付いていくのか，教えていただきました。さらに，倉澤先生がこれまで行ってこられた実践について，具体的事例を挙げながら詳しく聞くことができました。とても充実した時間となり，設定していた60分があっという間に過ぎました。
　今回の研修で学んだことを，今後の実践にしっかり役立てていきたいと考えています。

県の職員の方に出前講座をおこなっていただきました。

マイタイムラインの使い方や、記入の際に気を付けるポイントについて話を聞きました。
実際に災害にあったときに必要な備蓄アイテムには興味深々でした。水を付けたら１６０時間も点灯するライトや、缶詰になった牛丼など、大人気でした。

実際に災害にあった方のインタビュー動画には、みんな真剣に見入っていました。ほんの数分で、家の１階が水没したり、車が流されたりするなど、早めの避難の重要性を理解したのだと思います。

自分の住んでいる地域ごとに分かれて、ハザードマップを確認しあいました。避難する場所や、家族との取り決め、地域の方とのつながりなど、事前に知っておくことがたくさんありました。

湯来地区は土砂災害警戒区域がたくさんある地域です。今回の出前講座で学んだことを、今後に生かしてほしいです。

もうすぐ七月の七夕がやってきます。
この度、JA砂谷レディースクラブ様よりお声掛けいただぎ、１年生は七夕飾り作りをしました。一人ひとり短冊にも願い事を書きました。
できあがった七夕飾りは、近々JAの駐車場付近に飾られるそうですので、近くにお立ち寄りの際はご覧ください。

　昨日の5校時，1年1組の教室で，子どもたちが算数の学習をしていました。教室の後ろには，湯来南保育園と杉並台幼稚園の先生方の姿が見えます。湯来南小学校では，毎年，幼保小連携（小学校と保育園・幼稚園との連携）の取組を行っています。昨日は，その一環として，入学後の1年生の様子を見てもらい，その後，情報共有・意見交流を行いました。
　1年生の子どもたちは，保育園・幼稚園の先生方が来られると聞いて，朝から楽しみに待っていたようです。5時間目というと，1年前はお昼寝をしていた時間かもしれませんが，張り切って算数の学習に取り組み，頑張っている姿を見てもらうことができました。

　昨日の6校時，4年生の子どもたちが，学校の近くの田んぼの観察に出かけていました。6月8日に4・5年生で田植えをしたのですが，その様子を観察するためです。今回が2回目だそうです。子どもたちは，ものさしをあてて苗の長さを測ったり，田の中の様子を眺めたりしていました。見ると，あめんぼにおたまじゃくし，さらに小さな蛙も見つかりました。他にもまだまだ発見がありそうです。

　昨日の３校時，理科室で，６年1組の子どもたちが顕微鏡を使って観察をしていました。観察していたのは，ツユクサの気孔です。葉の裏側の薄皮を丁寧に剥がし，プレパラートに載せて，顕微鏡を操作します。レンズの倍率が高くなるほど，ピントを合わせるのが難しくなっていきます。見事気孔が見えると，子どもたちから，「おお」という声が聞こえてきました。

　今日の3校時，体育館で，3年1組の子どもたちが理科の実験をしていました。今日の学習問題は，「ゴムをのばす長さによって，車の動くきょりはどのようにかわるのだろうか」です。ゴムをのばす長さを，5センチメートル，10センチメートル，15センチメートルと変え，それぞれ3回ずつ車を走らせて距離を測ります。とても楽しい実験のようで，子どもたちは，車を走らせ，追いかけ，距離を測り，ノートに書き，を嬉しそうに繰り返していました。ノートを覗いてみると，ゴムをのばす長さと車が動く距離の関係がはっきり分かる結果となっていました。

　今日の３校時，１年生の教室で子どもたちが道徳の学習をしていました。「かぼちゃのつる」は，つるを伸ばしていく途中で，出会う生き物たちに迷惑をかけ，注意されても聞き入れず，最後はトラックに切られてしまうかぼちゃの話です。自分のやりたいことを優先し，人ことを考えなかったために，最後は悲しい思いをしてしまいます。
　お話の途中，いくつかの場面でのかぼちゃの気持ちを出し合った後，「自分がしたいことをするときには，どんなことを考えなければいけないか。」について考えました。「いいことか悪いことか考える」「ルールを思い出す」「いやな思いをする人がいないか考える」などの意見が出ました。習ったばかりのひらがなを使って，自分の考えを一生けん命書いている１年生の姿に感心しました。

　今日の朝，リモートによる児童朝会がありました。司会進行は，いつも通り児童運営委員が務め，内容は各学年の学級目標発表です。それぞれの学級で話し合って決めた学級目標について，学級代表が紹介を行いました。この目標の達成を目指し，これからみんなでがんばっていってほしいと思います。

1年1組：やさしいことばがつかえる，はげましあえる，ほめあえる，ごめんねがいえる，やさしいくらす
2年1組：コロナにまけないたのしいクラス
3年1組：よく聞く，手をあげる，よいしせい，元気のいいあいさつ，ゆずりあい，ルールをまもって，やさしく伝えされてうれしいことを言う
4年1組：みんな仲良く協力して助けあえるクラス
5年1組：高学年として低学年のお手本になろう
6年1組：Action 〜最高学年として，言葉よりも行動で〜

新体力テストの、握力に課題があります。
今年から、教室にハンドグリップを置いて、朝の時間や休み時間などに、自由に握って鍛えることができるようにしています。

また、廊下に握力測定コーナーが設置されました。休み時間に自由に握力を測定できるようになっています。毎週、体育委員の人が学年ごとの良い記録を発表してくれるので、励みになっているようです。
他学年の子ども達も一緒になって、みんなで握っている姿がよく見られます。