国語科では漢字辞典の学習をしています。普段何気なく使っている漢字も意味や成り立ちを知ると，いつもより楽しく・深く漢字について学習できたようでした。「なぜ漢字の漢にはさんずいが使われているのか」など，子どもたちは新しく出会う知識にワクワクしながら学習している様子でした。

　今日の図書の時間に司書の先生おすすめの絵本の読み聞かせをしてもらいました。面白い絵本に子どもたちも「もっと他にも読んで！」「次の図書の時もお願いしたい！」と絵本の面白さに引き込まれている様子でした。

　4年生の体育ではリレーの学習を進めています。どうすればバトンパスがうまくいくか，自分たちで話し合いながら取り組んでいます。今日の課題は「バトンを受け取るときに前を向くにはどうしたらいいか？」でした。活発な話し合いと，何度も繰り返し練習する姿が見られました。

　図画工作科でコロコロガーレの制作を進めています。4段の構成で，ビー玉が4つの世界を旅をするという設定で作っています。どんな作品に仕上がるか今から楽しみです。

上・・・算数科
全体に向けてデジタル教科書を使って説明をしています。自分たちで問題を解決し，共有しています。
下・・・国語科
グループで話し合い，自分たちの考えをより深めています。

どの授業にも積極的に取り組み，頑張っている4年生です。

　4年生では月の目標を設定し，達成できるようにみんなで協力して取り組んでいます。今月の目標は「忘れ物を0にしよう」です。しかし，未だ達成した日は1日もありません。そこでどうすれば忘れ物をなくすことができるか学級会を開きました。それぞれが意見を出し合い，活発な話し合いになりました。

　今日はこれまで丁寧につくってきた作品をみんなで鑑賞しました。友達の作品を見て「上手な作品がありすぎて選べない〜」というくらい全員が個性あふれる作品に仕上げることができました。今度が廊下に掲示して他の学年の人や先生にも見てもらいます。

　国語科では物語文「白いぼうし」についての学習を進めています。自分たちが初めて読んだ時に不思議に思ったことや，疑問に思ったことについて自分の考えをもって友達と話し合いながら答えを考えています。活発に意見が交流されて，より深い読みにつながっていました。

　今日の図画工作科ではいろいろなテクニックを使った作品に挑戦しました。ブラシを使ってスパッタリングをしたり，ビー玉に絵の具をつけて転がして模様をかいたりすることができました。それぞれの個性がよく出た作品に仕上がりました。

　4年生では物語文「白いぼうし」の学習を進めています。本文の中に「レモンのにおい」や「夏みかんです。」という文章が出てくるので実物でどんな香りか確かめてみました。本物のにおいを嗅いでみることでより実感して理解ができたようでした。

　国語科で詩の視写をしました。落ち着いて静かに集中して頑張ることができました。
4年生になって一週間が過ぎました。高学年の自覚が徐々に芽生えてきている4年生です。これから4年生の様子をたくさん発信していけたらと思います。