4月から7月まで3ヶ月経ちました。だまって並んでいるみなさんはすばらしい。それが成長です。また，みなさんのいいところです。
　1年生，3ヶ月でここまでできているところがすばらしい。
　6年生，最高学年としてすばらしい6年生になっている。大きく成長していると思います。
　　　
　みなさんにたずねます。4月と7月の今，自分の成長したところ，変わってきたところはどこですか。
　　　　　　
「『静』と『動』の切り替え（行動の切り替え）が早くなった」（6年）
「算数ができるようになった」（2年）　　
「考える力がついてきた」（3年）　　　　　
「進んであいさつができるようになった」（4年）
「ベル着から着ベルができるようになった」（6年）　
「授業中発表の回数が増えた」（6年）
「大きな声であいさつを返せるようになった」（6年）
「くやしいとき，泣かずに立ち直れるようになった」（4年）
　　　
　今できていること，頑張っていることは続けてください。続ける夏にしてください。
　　　
「変える夏」
　　　　
　何を変えるのでしょうか。みんなの授業を見て回るとある日の5年生の授業では整理整頓のことを学習していました。例えば，自分の机，部屋，家の中，家の前，公園など，ちょっときれいにしてみませんか。美しく変えてみませんか。
　
　変えてみましょう。

　きっと9月からもすばらしいことができると思います。　　



　「折鶴の飛ぶ日」と「世界祈りの日」を歌い，集会を終えました。

　少し難しい話です。学校生活の中には，正しいこととまちがっていることがあります。正しいことをしていても失敗した…ということもあります。

　これは絶対に正しいことだ!と言うことは，どんなことがありますか。

「忘れ物をしない」（４年）「けんかをしていたら止めに入る」(6年)
「相手の顔を見てあいさつをする」(5年)　「ろう下を歩く」（2年）
「無言清掃(せいそう)」（2年）　　　　　「話をよく聴く」（2年）
「臨機応変に動くこと」（6年）

　先週，4年生が中工場に社会見学に行った日のことです。15時半ごろ１本の電話がかかってきました。
「古田台小学校の4年生と一緒のバスに乗り合わせた小さい子を連れていた者です。バスに乗ると『席が空いています。』と多くの子どもたちが声をかけてくれました。みんなとてもすてきな表情だったのでうれしい気持ちを伝えたくて電話をしました。」
　
　「美しい言葉と姿」　そのことが，この話の中にはあると思います。

「それは美しいか」
　　　　
　今，立っている姿は美しいですか。大休憩に話している言葉は美しいですか。
今，磨いている床はきれいになりましたか，磨いている姿は美しいですか。
　言葉，姿，表情，歌声，すべてそれは美しいですか。
　
　　一本の電話で，うれしくなりました。
　　きっと4年生の姿は美しかったんだと思います。